美国的学校非常注重培养学生的批判性思维能力，教学的核心就是要让学生学会区分“事实”和“观点”，并练习写观点作文。掌握其中诀窍，父母在日常生活中，就能有技巧地进行引导和培养。
批判性思维
西方教育，非常注重对孩子思考能力的培养。独立思考能力的基础是批判性思维，指的是通过对庞杂信息和数据的抽丝剥茧，对多种可能性进行逻辑分析和评估，最终形成自己对事情的看法，找到解决问题的最佳途径。
具备批判性思维的孩子，对于任何一个观点，第一反应不是照单全收，而是要谨慎求证。因此他们能保持独立思考，不会人云亦云。这不仅是西方教育非常重视培养的一种能力，在国内的课堂上也被频繁被提及。
批判性思维的培养
如果孩子在公立体制内学校，日常接受的教育就是整齐划一，总是习惯接受标准答案，不去考虑任何其他可能性，父母又如何见缝插针培养孩子的独立思考能力呢？
稍微研究一下美国小学的教育，你就会发现，启蒙阶段培养孩子的“批判性思维”能力并没有那么难。说到底就是两大法宝：
区分“事实”和“观点”
表达自己的观点
区分事实和观点
训练批判性思维的基础，就是先要教学生理解，什么是事实（Fact）？什么是观点（Opinion）？举个栗子：
左边——冰淇淋很好吃 （这是一个观点）
右边——冰淇淋通常是用牛奶制品做的（这是一个事实）
在英美教育体系里，孩子从幼儿园开始，就从这些超级简单的例子里去学会分辨，什么是事实陈述，什么是观点陈述。又比如：
比如，足球是黑白相间的（事实）
和跳舞相比，足球是更好的运动（观点）
总结一下：事实就是能被证明是真还是假的一段陈述（比如，鲸鱼是一种不哺乳动物）；而观点，是表达一种信念、感觉、看法的陈述，无须证明，而且每个人的观点可以不同。（我觉得鲸鱼是世界上最可爱的动物。）
为什么要区分事实和观点呢？因为这是逻辑的起点。有很多时候，尤其是争论问题的时候，人们很容易把“事实”和“观点”混淆起来。
在我们的文化里，经常发生把观点和事实搅在一起的问题。很多时候，大家争论的其实是观点，而不是事实。观点是很难争论出谁对谁错的，而事实，很多时候是有可能去证明真假的。夫妻吵架时，经常听妻子抱怨：“我觉得你不够关心我！”这是事实，还是观点？
任何讨论我们首先要先区分出，什么是事实，什么是观点，否则就会乱说一气。
表达自己的观点
对于小学阶段的孩子，当他们开始逐渐里了解什么是“事实”，什么是“观点”之后，就要开始练习劝说文写作（Persuasive writing）了。劝说文这种文体，在国内的语文课堂上非常少提到，其实是学生独立思考能力的绝好训练。
有没有发现？写作劝说文需要用到太多技能了！要说服一个人，少用“观点”，多用“事实”，用“事实”来打动对方。
“事实”和“观点”，是劝说文的肌肉和血液，劝说文的骨架是什么呢？是“奥利奥饼干”！“奥利奥饼干”把我们刚才整理出来的各种有效信息，有序组合起来。
“奥利奥饼干”写作示意图
奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表：
O: Opinion (亮出你的观点)
R: Reasons (第一个论据或举例）
E: Examples (第二个论据或举例）
O: Opnion (总结你的观点）
按照这样的结构，把论点，论据放进去，妈妈再也不用担心孩子写出来的文章没有逻辑了！
其实今天介绍批判性思维只是贯穿于美国小学课堂的一种思维方式。我们只是单独摘出来以供家长朋友们参考，让孩子在英文写作中知道不同的问题写作注意点，以及内在逻辑，培养孩子的独立思考能力。
在一个知识爆炸的时代，越是会筛选有用信息的人，学习效率就越高。希望你的孩子也可以变得更有想法。对美班少儿英语美国小学课堂感兴趣的家长，点击下方海报，扫描图中二维码参与报名“美班狂欢假期班”，更有豪礼相送，名额有限，赶快参加吧！
参考来源：蓝橡树，豆瓣等，侵删。
