课题组带去给小学生评判的《中小学知识产权读本》二稿。通讯员沙丘 摄
南宁7月7日讯（通讯员梁萍 沙丘）怎样编写一本“专业表述准确、表现形式新颖、感情表达生动，特征鲜明，贴近生活”的中小学知识产权教育读本，是2016年广西科技计划项目——“中小学生知识产权教育读本编撰出版及普及”课题组（下称课题组）正在研发和实施的工作。
因为学生是教育的主体，是《读本》普及教育的对象。7月6日，课题组携《走近知识产权——中小学知识产权教育读本》（下称《读本》）二稿再次走进南宁市北湖路小学，并举行编写座谈会，听听小学生的阅读感受。
编写座谈活动由北湖路小学科技教育中心主任赵日雄主持，该校六年级师生约50人参加活动。为了让同学们能欣赏美妙的器乐演奏，感受著作权保护的音乐作品，课题组特别邀请了广西歌舞剧院青年演奏家莫崇桂老师为师生演奏竹笛名曲《荫中鸟》和芦笙独奏由广西作曲家原创优美乐曲《侗寨狂欢夜》。
当看到《读本》二稿活泼的漫画、生动的小故事、亲近熟悉的对话时，同学们连声说：“很有趣，用实例和漫画配图说明原理，比初稿好看多了。”
同学们在对《读本》二稿写自己的书面意见。通讯员沙丘 摄
因为许多同学曾参加过课题组2017年3月24日在北湖路小学的试讲教学活动，当初他们都看过《读本》初稿并给课题组老师提过意见。看到自己提的意见被采纳，六（1）班黄学瀚同学很高兴，他继续献言献策：“58页小故事的插图要彩色插图，小故事每段文字最好加上序号方便阅读。”杨欣潼建议每个单元后增加单元重点知识小问答，帮助同学们记住重点知识；班主任覃老师建议互动园地可以设一个“争星擂台”；六（3）班李雪燕认为目录的文字不够活泼，应该换小学生喜欢的语言等。
课题组老师认真听着并逐条记录下来。课题组负责人黄老师表示会多收集、采纳师生意见，做好《读本》二稿的补充、修改，争取尽快出版《走近知识产权——中小学知识产权教育读本》，让同学们在玩中学，在学中做，收获更多的知识产权学习体会和实践成果。
