美国老师带大家一起去 破案 了！
7月21日，浙江 美国印第安纳州课堂平移教学项目，结束了为期10天的教学交流和培训活动。
在金华十五中交流期间，美国老师 破案 等众多新颖的课堂，给人留下了深刻印象。金华的老师和学生，不用漂洋过海就能体验国外原汁原味的教育手法与课堂氛围。
侦探破案
一场跨越学科的STEM
学校食堂的一个区域，被黄色警戒线围住。桌椅倒地，餐具混乱，有发生激烈肢体冲突的迹象，现场可见几滴血迹不规则地分布 这里到底发生了什么？
这时，一群 小侦探 围了过来，仔细观察和记录着现场的情况，这究竟是怎么一回事儿？
美国教师Mr Evan带着孩子们用尺子测量血迹直径、从捣碎的燕麦中拿磁铁提取铁元素、上讲台观察可疑道具
一开始，很多师生都对这个现场的设置感到一头雾水。但随着教学的展开，渐渐的，他们明白了。
原来，这是美国老师精心策划的一个场景，很多学生惊呼 这样的教学很美式 。各组成员需要发挥团队精神，一起运用这些知识去分析现场，形成一份现场调查报告，并最终找出真凶。
其实，这个 现场 正是美国教师为了教授生物、化学和科学等相关知识，帮助学生的记忆、理解乃至应用知识而专门设置的。 通过做实验，可以让孩子自己去动手。 Evan老师解释， 这也是让中国学生打开视野，接受全新教育模式的一个机会。
学生在学习学科知识的同时，也在学习英语，锻炼口语，很快一些从不认识的英语单词，就在知识的学习过程中掌握了。
取长补短
让美式教学接上中国 地气
虽然此次教学项目只有短短的十天，但参与体验的师生们都有很大的触动。
每一个问题没有明确的答案，每位老师都鼓励学生发表自己的意见。
小王同学说： 我们自己老师上课时比较规矩一点，同学之间不能交头接耳。但是美国老师们鼓励我们讨论，课堂氛围相对来讲更轻松一些。
金华十五中校长傅君指出美方教学的特点： 相比于得出正确的结论，他们更强调学生小组讨论的过程，也就是合作能力。
中美存在的教学差异还有很多，美式教学固然有其优势，但如何让这些优势结合中国学生众多、校舍有限等等的具体国情，接上中国的 地气 ，才是之后值得进一步思考的。
傅君表示，学校教师作为中方助教全程参与项目，他们的收获和体悟是真切的。接下来会结合这四位美国老师此次的教学视频进行总结讨论，把值得借鉴学习的部分，例如重视团队写作、实际应用等，整理出来，然后辐射到全校师生，让学生的学习更快乐高效，并最终通过学生国际课堂，横向延伸出中国教师的培训启示与方向。
教育无国界
希望多开展类似的交流活动
浙江 印州课堂平移教学项目在浙江6所中小学开展，金华占了两所，分别是金华十五中和婺城小学。
本次金华十五中的教学交流项目主要面向的是八年级学生，每天安排了6节课，在部分保留传统的45分钟课堂形式的前提下，在教学形式上做到多样化，用多学科整合式的教学方法为本地师生带来全新体验。
而这四位美国教师是经过美国政府严格筛选的，他们早在两个月前就开始准备教案，还把课堂上所需的教具用几大皮箱从美国运来，中午不休息连着上课 一点一滴的细节，这些都让参与其中的中方师生，看到了他们对此次教学项目的重视与诚意。
实习生 徐雅 叶蓓 本报记者 任文林 文/摄
