北京美国留学价格

美国读高中不轻松 激烈竞争始于开学第一天
美国记者爱德华?休姆斯,曾获最高新闻奖“普利策奖”。他曾花了一学年时间,在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。他在这所学校听课,和学生聊天,采访学生和老师们,还在这个学校教一门论文写作课,甚至也亲自参加考试。
一年的体验,让他写成一本书 School of Dreams,全书近400页,只有3大章,他在长达188页的第一章用了这样的长标题:“4是有魔力的数字:4小时睡眠,4杯拿铁,4.0”。这本书描述了惠特尼高中的学生群像:为了得到最高的平均成绩4.0,他们一天只睡4个小时,灌下4大罐拿铁咖啡,为的就是能够熬过一整夜。
这所惠特尼高中座落在洛杉矶的一个中产阶级社区里,是一个公立学校,但名声大的不得了,在美国公立高中里算是第一梯队的。这所学校提倡父母和学校配合给孩子施加压力和动力,学生学习刻苦、成绩优异,追求成功孜孜不倦。很多人读完这本书,觉得这些学生们牺牲了睡眠以及很多的东西来换取进入好大学的机会,得失难以衡量。但作者还是觉得这样的学校里学生收益良多,利大于弊,是对现有美国教育的一次纠正。
8月17日,16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川,以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基(Vedakaplinsky),小小年纪的她,已是第三次在上海开独奏音乐会。
如今琴童很多,能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去,她却说,“我要去考综合性大学,主修应用数学和音乐双专业。”
钢琴,仅是这个女孩众多特长之一。除此之外,田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长,获得全美英语(课程)教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名……
与田田和她的母亲聊足整整4个小时后,记者发现,田田的故事不只说给琴童听。当留学日益低龄化,当许多人把低龄留学称为“逃离”,田田在美国的求学和成 长经历,真实展现了美国中学教育和中学生活的另一面:学生疯狂学习,每天甚至只睡4个小时;他们课外活动丰富,特长“傍身”;家长们关注教育,90%的家 庭不惜重金聘请家教……为了考名牌大学,为了培养孩子,美国家庭拼了。
1、分层教学,从进校那一刻开始
不只中国高中生读书辛苦,美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅(约104斤重)的课本;要熬夜,泡图书馆写论文;努力学习,在分班考试中表现突出,进入“提高班”。
纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画,这里除了有小野洋子与约翰?列侬的故居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀,还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学(ScarsdaleSchool)。每年,哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至,到校招生。
2008年,12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部,这是为优秀琴童设立的周末学校,不少孩子自此远离了全日制学校,一心为考音乐学院而努 力。不过,田田的父母却决定在周一到周五,把她送入斯卡斯代尔中学。这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、压力和快乐,也让她锤炼成既全面发 展又有突出专长的人才。
2、竞争,始于开学第一天
2010年,田田进入斯卡斯代 尔中学高中部。进校第一天,分班考试!原来,学校将对数学、科学、第二外语(课程)等科目实行分层教学,光数学就有五个等级的班,自幼成绩突出的田田每个 科目都考上了最高等级。尽管如此,这种分班考试是她始料未及的,倒是她的母亲左贞觉得似曾相识。
“我们总认为美国教育很轻松。老实说,美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的,但到了中学,压力一下子变大。从分班举措看,谁能否认,竞争其实早在孩子上高中前就开始了。”
和许多美国高中类似,斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学(包括生物、化学、物理)、历史等。尽管下午3点就放学,但学生要花大量时间完成作 业。有一次,田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影,并据此布置论文:“这三部电影是如何反映 美国奴隶制这段历史的?”
中学生写论文要达到什么水准?曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识,结果被老师痛批。“没有自己的观点,仅仅是材料的堆砌!”
田田的书包总是很重,因为除了六七门学科的教科书,还有其他必读书和选读书。比如,英文老师会让大家精读小说,如果你选了托尔斯泰的《战争与和平》,惨了,600多页。有人曾测算,美国高中生一年要背112磅的课本,约104斤重。
有时老师甚至不上课,让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误,只是你得有insights(见地),并且自成逻辑!”田田重复着老师的口头禅,美国教育从小强调批判思维,学生压力巨大。
当然,这并不意味着他们不需要“死记硬背”。“尽管老师说记时间段就可以,但到了考试时,七八十道选择题,答案都很接近……”见识了SAT2历史科目中大量的选择题,美国学生明白,必须乖乖“背历史”。
除了必修课,美国的中学生还须应对大量的选修课。相较国内课堂,美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外,就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种,供学生选择。
有人就在3年里学了三种不同的语言,目的是为了每学期都得到好成绩语言入门时总是简单的。
虽然不是所有人愿意吃苦,但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。事实上,当大学招生官拿到成绩单时,不仅看“分数”,也看“科目”,看学生是否选择了所在学校最难的课程,是否愿意挑战自己,并获得好成绩。
3、拼教育,美国家庭不输给中国家庭
到了大学申请季,竞争变得隐蔽,但更为骇人。老师会提醒学生,不要互相交流申请学校的信息;有的家长在超市遇见会装作不认识,谁都不想告诉对方,我的孩子报了什么学校,以免引来“同伴竞争”。
今年,田田11年级,进入学校的“荣誉协会”,这是美国中学里的一个特殊组织,只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加。协会有项明文义务,即会员自动成为“学生导师”,为同学义务指导作业。在美国教育中,“服务他人”的意识一再被看得很重。
当然,协会不只有义务,也有“权利”。在许多学校,荣誉协会成员即是“名校候选人”。每当名校招生官到校时,会让校方打印一张平均成绩排名在学校前20%-30%的学生名单,而这往往就是荣誉协会名单。据此,在美国家长圈里,“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。
数据显示,由于申请人数增加,常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。今年,哈佛收到34302份申请,录取2032名,录取率为5.9%;普林斯顿收到26664份申请,录取率7.9%,皆是两校历年最低水平。
“许多人说,在美国考大学很容易,的确,全美有3000多所大学,几乎可以做到‘全民上大学’。但,如果不是名校毕业,就业依然困难。”左贞有三个女 儿,田田是老二,大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取,老三还在读初中。这位新移民敏感地察觉到:为了孩子的前途,美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给 中国家庭。
在田田的高中,几乎90%的家长都给孩子请了家教。周末,孩子们流连在各大家教培训班。而家教价格不菲,一节课,一小时,得好几百美金。
与中国的学生需要应付期中、期末考试不同,美国的考试次数更频繁,并且每次考试成绩,都与“前途”相关。
比如,AP课程会在高中高年级时陆续开出,由于课程难度相当于大学一年级课程,通常是“有条件入读”:大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A,甚至 A ,才有资格选择AP课程。而这意味着,在前两年的学习中,一次考试失误,就可能让平均成绩从A滑到C,从而与AP课程无缘……
在这种环环相扣的评估体系下,孩子们对每项作业、每次考试都格外看重。“许多美国家长从小就带着孩子去运动,让他们参加大大小小的比赛。多年后我才知道,他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神。”左贞说。
也有人承受不住压力,去看心理医生。在美国学生中,这很流行,一旦医生认为孩子有注意力障碍,他们的考试时间可以翻倍……学校关于公平原则的考量,也让不少学生通过“表演生病”骗取更多的考试时间,为了更好的学业表现……
4、求“亮点”,疯狂投入课外活动
美国的中学早晨8点上课,下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松,但现实是,很多学生每天凌晨一二点睡下,一天只睡四五个小时。除了完成作业,他们把大量时间投入课外活动,寻找自己“与众不同的亮点”。
田田的生活很忙碌,除了周末要去茱莉亚音乐学院学习,每天练琴外,她的课余时间被各种活动填满:办校报,采访、写稿;参加网球训练,每周1小时;和同学创建社团,去社区为植树筹款;此外,还有她最喜欢的校数学队训练,在男生居多的数学尖子中,她是难得的女队长。
每周放学后,田田都有一两次集中训练,做各种怪题难题,还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名。
此类校园俱乐部在美国中学里非常流行,主流的俱乐部有辩论队、奥林匹克科学社团,校报,数学队等。它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛 表现积攒“积分”。通常,校际间比赛比较频繁,但只有攒到相当积分的会员,才有资格代表团队参加州际甚至更高级别的比赛;如果积分一直不足,意味着淘汰。
有时候,参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业。田田的好朋友参加辩论队,几乎每周都要比赛,需要投入大量时间准备材料、反复修改辩词。有的同学参加奥林匹克科学社团,比如开展“基因”研究,这比课堂学业还要艰深百倍。
这些课外活动都在下课后,时间至少两小时,进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最早是吃晚饭时间,有时是七八点,然后再投入作业。“晚上12点睡觉算早的,凌晨一二点睡觉是常态。”
田田的周围,几乎所有人都过着这样的忙碌生活,而这种氛围,又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中学的文化,当然,也夹杂着美式“高考(课程)(微博)指挥棒”效应。
数据显示,今年申请哈佛大学的学生中,SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人,另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难分胜负时,课外活动成为竞争的又一个战场。
一个残酷的现实是,在美国大学申请表上一直有“特长”栏,学生不仅需要列出特长,表格下有“得奖地区:州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然,不算特长,特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生,基本不可能被名校录取。
“很多美国孩子从小就参加各种活动,其实是为了发现自己的擅长点,这样一来,他们兴趣爱好很多。但必须承认,要找到自己真正的专长,并不容易。”左贞说。
田田的数学老师在听完她弹奏时,曾感慨,“看着你的两只手快速地键盘上飞舞,就好像看你在解数学不等式,左右开攻!”数学、音乐是田田的兴趣所在,也是 她的“擅长点”,她无疑是少数的“成功学生”。可在这种教育生态下,也有人坚持不了,几近崩溃,“有的同学会跑到老师办公室大哭,但其实他们的成绩也不算 很差……”
有人说,正是美国教育的这种特点,让学生发展了许多兴趣,并且在选择专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到,美国学生对此感觉压力巨大,嗑药、骗心理医生的伎俩愈演愈烈。
阳光之下必有阴影,对一心送孩子出国的中国家长而言,有必要了解的是,真实的美国留学,不只是在中介交30万元保证金那么简单。就算能进哈佛、耶鲁,赴美留学根本不是“逃离学习苦海”的出路。
在美国学习,没有捷径,无法突击“优秀”,这是个常识。
美国本科
美国大学本科留学申请流程
每个人都想开阔自己的视野，去更多的地方，并且学更多的东西，了解更多地方的民族文化，所以出国留学成为很多人的梦想。美国是人们向往的地方，所以美国大学本科留学申请流程也成为很多想去美国留学的高中生关注的一个焦点。到底美国大学本科留学申请流程有哪些呢?
一、参加标准化考试
美国大学留学申请的标准化考试包括两部分，一是TOEFL，二是SAT考试。
TOEFL是美国留学申请奖学金的必备考试成绩，规定了申请者的最低TOEFL录取分数线。TOEFL成绩与奖学金的成功率是相关的。一般来说，如果我国考生的TOEFL成绩能达到550分，即新托的80分则很有可能被美国名校录取;如果能考到600分左右，即新托的100分，则申请奖学金的机会就更大了。
国外许多政府部门，私人或机构奖学金计划，执照证明机构等也是依据TOEFL成绩来评审接受人的英文程度。
SAT是美国的一种考试。美国大学在招生时会要求申请人出具SAT考试成绩。也可以说是美国大学招生时所使用的一个标准化考试。考试时间为三个小时以上，题型主要为选择题。参加SAT考试的人基本上是高中生。SAT考试又称为SAT I，与被称为SAT 2的学科(数学、物理、化学、生物等科目)考试区别开来，大多数著名的大学也要求申请学生提供SAT 2的成绩。
您可以这样来看待SAT：一个非常差的SAT成绩会极大降低您的美国大学留学申请成功率，而一个非常好的SAT成绩则会大大提高您的机会，而在这两个极端中间，您的SAT成绩的重要性则要看您申请的大学的竞争性有多大以及您的竞争对手有多强。至少，您会希望您的SAT成绩足够好到不至于让您的其他申请条件贬值。
二、准备申请材料
美国大学留学申请材料包括
申请人学历(含所获学位)证明;
申请人完成服务期年限证明;
申请人属六类人员的眷属所提交的省、自治区、直辖市一级侨务部门的证明;
申请人提交的未完成大学和大学以上学业的退学证明和偿还培养费证明;
申请人提交的未完成服务期年限的非直系眷属所提交的偿还培养费证明;
申请人所在单位同意其自费出国留学的证明。
审核部门在短期内提出审核意见，并通知被批准者填写“大学和大学以上学历人员自费出国留学申请表”，并为其出具证明，被批准后，方可到公安机关办理出国手续。
其他人员申请办理自费出国留学一般可不必提出留学申请，但应提交相关的证明材料，如经济担保和入学通知书等。
三、申请留学，不要放弃高考
美国大学留学申请去美国留学读本科一定不要放弃高考，千万不要为了留学考试、申请而放弃高考。高考成绩对申请美国本科并没有至关的重要性，但在签证官眼里，高考往往意味着一个高中生完整的高中时代的结束，美国人喜欢善使善终，参加高考对美国签证回有一些正面帮助。高中阶段是一个人一生的黄金时期，也是学习任务非常重的时期，所以如果你有将来申请美国读本科的打算，那么一定要做好详细的计划，具体来说：
1)准备期(从高一开学到高二暑假)：这一阶段主要是准备和参加各类标准化考试时期，在高二结束时最好把TOEFL和SAT都要考完，最晚也要在高三上半学期时考完。
2)申请期(高三的上半学期)：准备并提交所有的申请材料。
3)等待期(高三下半学期开始)：在等待offer的同时，保持和美国学校的联系。
4)签证期：拿到offer后就要准备签证，但是签证时间一般在高考之后，而且现在即使你拿到了offer，在签证时，签证官也一般要看你的高考成绩。
美国研究生
美国公共卫生专业全面解析
美国公共卫生专业全面解析
如今人们越来越关注健康的问题，美国公共卫生专业的地位也因此变得越来越重要。无论国内外，公共卫生都是一个具有极大发展潜力的行业。相关专业的学生在毕业之后能够获得比较广阔的就业空间，主要是在公共卫生部门，包括政府有关部门、疾病控制中心、社区卫生机构、检疫机构、医院、咨询部门和国际卫生组织等担当专家或管理层。下面就给大家介绍一下美国公共卫生硕士MPH专业和申请的相关信息。
1、专业解读
In 2004.05, there were 6,656 graduates from the schools of public health, a 43.6%increase from 1994-95 (4,636 graduates) 以上是美国一个名为Association of Schools of Public Health(美国公共卫生学院学会)所发布的一个官方数据, 从94年-05年的十年期间, 公共卫生专业的申请人数增长了43.6%, 充分地显示了公卫专业逐渐受到了重视。
追溯起公共卫生(public health)的发展, 其实可以说它是在逆境中“诞生”的, 随着H5N1, SARS等等疾病的爆发以及蔓延所带给人类的威胁, 使得人们更关注健康的问题, 从而促使了公共卫生的地位逐渐变得超然了. 近几年逐渐被很多人觉得是不错的专业, 因此申请者的人数也在攀升了. 公卫的职能, 就像是预防医学, 从疾病爆发前的研究, 到流行病的属性极其传播, 再到疾病的控制与管理, 从疾病的根本原因到上层的管理政策, 分析, 预防疾病的爆发. 在美国, 有些专门的公卫学院, 公卫学院的前身很多都是从医学院里面发展开来的, 时至今日, 仍然有不少的public health是设立在医学院里面的. 另外美国认证了以下学校是有Council on Education of Public Health (CEPH),大约有42所学校是正式的会员, 6所学校是准会员。
2、院系和学位设置：
美国的公共卫生学院, MPH(Master of Public Health), MS(Master of Science)，MHS(Master of Health Science)以及PHD这几种学位所占的分额比较重, 也就是在公卫学院里面比较常见的学位, 当中也有的学校会设置有DrPH, 如 UCLA, UC Berkeley 还有Columbia 等, 有这个学位的学校大都是很牛的学校. 还有就是BS, 如 U at Buffalo, Oregon State U, 但数量又少一点了. 另外还有JD以及MD, 都是在公卫学院里面的交叉科目的产物, 因此数量也达到了珍稀的级别, 很少见有该学位的学校。
其实，在美国能见度最高的公卫学位就是MPH, Dr.PH, PhD,除了上述所列之外，还有一些管理学位，比如Master of Health Administration(MHA),Master of Medical Management(MMM)等。
因为公卫的专业分支较广，所以录取的学生背景比较广，除了传统的预防临床等背景，管理律师或者数学统计以及生物科技等背景都可以在公卫的分支中找到适合申请的方向。
3、申请相关信息：
PHD的申请要求比MS/MPH高, 在TOEFL成绩的要求上没有很大的分别, 最大的要求在于GRE以及GPA上。对于申请PHD的背景要求也会相对严苛很多, 如果申请PHD则需要有MPH学位则要求有相关的工作经验, 以及公卫硕士学位。
专业背景
由于公共卫生的大部分专业与医学紧密相关，因此对于国际学生来说，如果具有一定医学背景，将大大增加被录取的几率。如没有医学相关学位，申请者可以积极参与国内的公共卫生项目，如疾病的宣传教育课题等，这样可在一定程度上弥补背景的不足。
申请难度
一般选择公共卫生专业的学生，除了公卫本专业﹑临床﹑药学﹑护理﹑基础医学、营养学、生物、化学等专业学生可以选择申请外，事实上对于统计、数学等专业方面的申请者来说也是很好的选择。特别是生物统计和流行病学方向，需要用到统计学原理和软件去研究疾病，所以申请者不一定需要医学背景，但往往学校会要求在本科或研究生阶段有一定的高等数学和统计学课程。而这两个方向往往又是中国学生特别偏爱的方向，从而加大了竞争的激烈性。
4、关于就业：
MPH属于一种职业学位，本身不强调科研能力的培养，而更注重训练学生的管理和实践能力，培养分析和解决实际公共卫生问题的方法。通过MPH教育培养的毕业生，通常会从事医疗、健康、卫生领域的管理和领导工作，具体岗位涵盖国家机关、医疗机构、卫生组织、制药公司、保险公司等行业。美国国家疾病防治与控制中心(CDC)的历任主管，大多都是MPH学位的获得者。
美国公共卫生学校协会(ASPH)就曾做过统计: 美国公共卫生专业毕业生的总体就业率为89%，在这部分成功就业的学生里面，就业领域也不尽相同。比较多人集中的行业包括：23%到了医院或相关医疗机构，15%是为政府部门工作，15%在高等院校当中任教，其他如私人企业、非营利组织也是选择之一。而在薪酬水平上面，公共卫生毕业生处于中等的位置。毕业后的第一年，年薪中位数从最低的4万美金年薪到7万美金年薪不定。不同的专业侧重点、工作时间年限都会影响着薪酬水平。
就业领域
医院：公共卫生毕业生可以到一些大型综合医院的预防保健科、病案统计科和信息统计科工作，也可以到医院的科研部门、教育部门等等担当研究员或管理层。从事的具体工作包括医疗项目开发、管理和监督的工作等等。
医疗保险公司：会统计和人群疾病预防的人才可以在医疗保险公司里面工作。尤其是在做医疗保险的评估核准的时候，有比较大的人才需求量。
科研机构：到一些与公共卫生相关的科研单位、事业单位工作，例如疾病防治中心CDC、医疗监督所、科研单位等。根据具体专业方向的不同，可从事行业也略有不同。如果是毒理、环境卫生或食品卫生方向，可以去医药、食品安全相关的生物技术公司;如果是学统计与流行病、慢性病、妇幼卫生，则可以到科研单位和医疗单位。
公务员：可以担任国家公务员或地方级公务员。具体而言，卫生部、人口计生委和药监局是公共卫生学生可以考虑的三个选择。
医疗出版社：在相关医疗卫生行业的出版社、杂志社当中，从事医学出版物的编辑工作，起到宣传医疗知识、提高居民健康意思的作用。
所以说，公共卫生专业(MPH)就业前景是十分乐观的，不管是毕业回国就业还是在美国就业都可以找到不错的工作。