国际学生评估项目认为，美国学生不足以支撑“美国梦”，而东亚国家更接近目标。
测试面向68个国家和地区展开。
中国，台湾，香港，澳门，日本，韩国，新加坡，越南学生表现优异，而西方只有，爱沙尼亚和芬兰的学生达到了相同水平。
其中上海的学生在数学、阅读、科技上表现最佳。
评估认为，世界将继续期待中国教育的优异表现。
中国对其他国家的启示。
中国学生擅长科学内容知识。这比大多数西方国家的学生都要强。
这也体现到了学生的行为上，美国的学生更习惯于思考。
相比于中国学生，美国学生更频繁的报告，更多的查询，更多的阐述科学价值与方法。
当然两者都很重要，教育是教人事实与定理，帮助学生构建未来要走的路。
中国相对美国，想从事科技的的学生，高出了两倍多。因为在学校表现不佳，会有更多的美国学生无法实现“美国梦”。
项目还给出了各国学生的学习时间，中国学生每周学习57小时，而芬兰只有36小时。
项目指出东亚的成功因素
首先，是家长的支持，东亚人民受文化等因素影响，家长都期待孩子有一个美好的未来。
次是，教师资源的投入，在西方教师资源减少的情况下，东亚地区还在不断增加教师资源。
再次，地区领导的目标与规划。
