2月24日，我市各中小学、幼儿园线上开学。各学校结合学生实际和教学特点，开展形式多样、内容丰富的线上教学活动，确保师生在延迟开学期间“停课不停研、停课不停教、停课不停学”。
在玉溪一小，校长陈志坚以“爱与希望”为主题，通过音频和文字的形式，给三个校区的4800余名学生送去新学期的问候和祝福，希望学生们心中充满爱、希望和感恩以及对生命的敬重，携手相守，共战疫情，和祖国一起奋进，学会担当，收获成长，共待春暖花开。
据陈志坚介绍，学校的“空中课堂”遵循“童心教育”理念，组建骨干教师课程研发团队，提前录制了一些适合小学生居家学习的以主题教育、身体锻炼、防疫知识、创新发展等为内容的视频，每天根据课程计划通过学校微信公众号、班级微信群进行推送。每堂“微课”时间在5至15分钟之间，不强制规定每天学习时间，让学生和家长根据自身实际灵活规划，劳逸结合。
市二幼的“空中课堂”侧重家园互动、家园共育。学校组织教师编制了适合本园幼儿运动、游戏、学习、生活和疫情防控宣传的视频，开展“线上连家园宅家亦成长”“空中课堂”，向家长推荐科学育儿活动、亲子体育锻炼、亲子游戏、绘本故事等，引导家长合理安排幼儿的生活作息，养成健康生活方式。
玉溪五中副校长张海燕表示，该校800余名初一、初二学生的“空中课堂”主要涵盖了爱国主义教育、假期作业辅导、探究性研究性学习、阅读经典文学作品、体育锻炼、美育活动、心理健康辅导等内容，注重学生德智体美劳全面发展以及自主学习能力的培养。
玉溪市特殊教育学校通过小视频、电话、微信等方式，结合不同学生的残疾类别、学习能力等情况，从疫情防控知识、生活技能学习和运动健身等方面开展有针对性的个别化教育教学活动、居家实践活动。
玉溪一小家长董璇在和孩子上完第一天的线上课程后表示很满意：“通过一些歌曲、故事、图片和视频，对孩子进行了生命、科学、担当教育，很轻松，也很直观。孩子看完后很激动，还和我们就一些问题进行了探讨，把自己的所想所得通过日记记录下来。”
据市教育体育局相关负责人介绍，线上教学由市教育体育局统筹，市、县、校三级联动，整合各类教育资源，借助各种信息化手段，开展线上教学活动组织、学习内容审核、线上师资配备、师生互动答疑等活动，最大限度降低疫情防控对各级各类学校教学工作的影响，做到疫情防控工作和教育教学两不误。延迟开学期间，各学校组织的线上教学活动不得提前讲授新学期课程内容，不能加重学生学业负担，正式开学后，所有新学期课程要从“零起点”开始教学。
“从目前开展的情况看，各学段教育重点突出，幼儿园以家园共育、互动为主；中小学侧重生命教育、生活教育和研究性、创新性教育；初三、高三主要是知识点的巩固、考点专题讲解训练等。同时，各学校还推送一些居家运动锻炼指南和‘优课’学习资源，让学生在家中加强体育锻炼，增强身体素质，提高自主学习能力，实现了全市学生开学延迟但学习不延迟。”该负责人说。
