2017年高考北京卷的《考试说明》将《红楼梦》《红岩》等6部文学名著纳入语文学科的必考范围。有人说，这是用改革对抗课堂的功利，阅读将从课内延伸至课外，经典阅读将成为语文教学的新常态。
北京资深语文特级教师分析，相比过去的语文考试分为四个板块：基础知识、阅读理解、写作、语言应用，现在就两个板块，一个阅读、一个写作，诸多语文基础知识，字词识别、句子的辨析，全都揉在阅读中间去进行考查，这就回归了语文学习最根本的点：所有的学习都是在阅读中逐渐延伸的。
阅读能力将是未来中高考语文重点考察的核心能力，这项能力的培养，尤其是阅读习惯的培养绝非一日之功，需要学生在小学、中学阶段最佳时期，建立对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
“语文教学的变化对老师将是一个大的挑战。”在业内专家看来，随着中高考语文改革的推进，教师也要不断适应新的形势和变化。现在，老师的教学视野也不能只局限于教材，而是应该延伸到更广阔的范围，真正从培养学生语文素养出发构建课程体系和培养方案，教给孩子受益一生的好习惯。
“名著纳入必考范围，旨在促进学生真正阅读经典名著，提升阅读经典能力，掌握阅读经典的方法。”
近年来，北京中高考语文改革新意频出，注重学生基础教育阶段语文素养的考查成为大势所趋。北京十一学校语文学科主任、特级教师闫存林介绍，过去的语文考试分为四个板块：基础知识、阅读理解、写作、语言应用。而现在非常清晰，就两个板块，一个阅读、一个写作，诸多语文基础知识，字词识别、句子的辨析，全都揉在阅读中间去进行考查，这就回归了语文学习最根本的点：所有的学习都是在阅读中逐渐延伸的。
特别是今年北京高考语文说明，首次将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》6部名著纳入必考范围，旨在促进学生真正阅读经典名著，提升阅读经典能力，掌握阅读经典的方法。“这更加强化了阅读的重要性。”闫存林表示，过去的语文学习都是单篇课文，一篇篇来学习，很多学生从小学到中学12年的学习，他们的所有学习经验都是来源于一篇篇课文，以后一旦走向工作岗位，甚至都没有完整阅读过一本书的体验。
而随着今年以来《中国诗词大会》《朗读者》等电视节目的走红，也让更多教育工作者重新审视语文学习的价值。闫存林说，新媒体时代来临，微博、微信的兴起，让大家习惯了碎片化阅读，这一情况需要扭转。
针对语文教学，首先，应逐渐改变过去单篇式教学现状，学生改变过去一篇篇、碎片化阅读现状。单篇和碎片化阅读固然重要，但是它们不能替代长文本阅读，长文本的阅读过程中会提供很多背景，这是在单篇阅读中解决不了的。
