本报讯 （记者辛瑞玲）2017年的高考脚步声越来越近，昨天下午，我市在金山中学召开2017年高考二模分析会，针对考生在高考二模的考试状况进行分析，部署下阶段精准的备考工作。
录取变化
二模人数减少成绩提升
据了解，我市参加高考二模为45468人，其中理科为24698人，文科20770人，比去年理科减少1190人，文科减少1338人。据介绍，人数减少原因是由于今年高考录取改革，今年普通高考录取情况出现了变化：省内所有高职院校试行以普通高中学业水平考试成绩为主要依据进行分类招生录取。2017年普通高中、中等职业学校（含技工学校）应、往届毕业生和社会青年可根据自身实际情况，自主选择参加2017年1月普通高中学业水平语文、数学、英语3门科目的考试，并以语文、数学、英语3门学业水平考试成绩作为报考省内高职院校分类招生 文化素质 录取依据；将原第三批专科A类及B类两个招生录取批次合并为 第三批专科批次 ；合并后，各高校的办学性质不变，各类高校原收费管理方式不变。录取工作提前进行，目前我市已经有部分考生被录取，被录取考生可以不再参加今年高考。
理性分析考况
积极有效应对 全国卷
市教育局教研室分析，在今年的二模考试中，我市二模各科总体成绩比一模提升，理科总平均分提高20分，文科总平均分提高40分，相比2016高考，文、理科试题总体题况语文、理数和文综要难些，预留了上升空间。因此，各学校要理性分析，积极预判，有效应对。
面对2017年的高考背景，肩负着探索构建 一体四层四翼 的高考评价体系的重任。2017年是高考改革全面推进之年，可以预判其命题趋势：稳中求进，强调学科的 基础性 ，突出重点，试题设计不刻意追求知识的覆盖面，相反，同一主题下的知识点变化视角重复考查，因此，在备考中要强调对重要事实和概念的深度理解，后阶段要强调的是讲解的质量而不是数量，坚决反对死记硬背、机械重复、题海战术。强调 综合性 ，要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考、发现、分析和解决问题。注重考查学科内在联系和学科体系，体现 问题解决 能力。
注重应用性
关注 三贴近 题材
市教研室副主任蔡冬阳老师指出，备考中要注重应用性，关注三贴近的题材（时代、社会和学生生活），关注社会、科技发展和理论联系实际。体现中华优秀传统文化、社会主义核心价值观和依法治国理念。同时，突出 创新性 。要求学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式，表现在试题立意独特、情景真实和设问新颖，具有探究性等特点，要关注 陌生之中考查熟悉 、 材料在外，答案在内 和 起点高、落点低 的呈现手法。蔡老师指出，在备考后期要夯实基本能力，注重对一些必、常考点变化考查视角和情景，提高学生 脱衣去帽 、 透过现象看本质 的能力。
各学校要传递坚定的必胜信心，激励教师备考热情和师生决战的斗志，合力创设奋发向上的备考氛围。以饱满精神状态，齐心协力，走稳最后一公里；设计各种主题活动，利用运动、级会、班会等各种形式，营造合适的备考氛围，把积极情绪传递给师生，鼓舞士气，励志减压，调整师生状态，广泛收集试题和有效信息支持学科备考。老师是学生的主心骨，教师要自信，传递正能量，提高学生自信心。要善于鼓励学生笑对高考，体验人生关键历程，提高学生的自信心；备考要有准备和规划的，老师要有能力和智慧指导学生应对高考，要管控好课堂节奏和效率，课堂要有 动感 、 新鲜感 和 实战感 ，改变 苦闷型 课堂，用心设计 最后一课 。
据了解，市教研室在前阶段的备考中，走进32所备考学校，做了500多节课程研讨；走进 挂钩 区县和市直学校，走进学生，问卷调查，走进教师，座谈问卷，真正做到了 挂钩 与 挂心 。
(责任编辑：许少丽)发表日期：2017年5月9日 来源：汕头日报 上一条： 下一条：
