英研究警告说，在英国的年轻人面临太多的压力在考试中表现优异的学生他们牺牲生命的技能、经验、健康的人际关系，甚至是自己的幸福。
从英国国家公民服务的研究（NCS）表明，15-17岁学生为了得到超过76分的成绩或更优异的成绩，在一年中他们将减少交友，家庭交流，兴趣，以及睡眠来达到。
超过一半的人认为学校成绩好，未来的工作也会更好，而只39%的人认为快乐比得多少分更重要。
令人吃惊的是，只有16%的学生认为学习和快乐可以同时到达平衡。而他们当中只有一半的人真的做到了。研究还建议年轻人更多的做快乐的事。
研究还显示，英国的父母认为他们的孩子在上高中或大学成绩优异，会让他们在未来做得更好。只有13%的家长认为他们的孩子花时间在爱好和非学习的事是重要的，而12%的受访者认为他们应该优先参加活动，帮助他们在未来发展的实用技能。
本研究作为新学年开始的时候，15岁到17岁的孩子都开始GCSE或A-Level课程/发布，当时每28这个年龄组的人表示他们感到焦虑或紧张。十个女孩都感觉害怕，只是13%15至17岁的年轻人分感到乐观，未来的一年。即使父母的担忧；28%觉得能应对新学年焦虑。令人惊讶的是，只有11%的家长觉得准备好了。
Natasha Kizzie，在网络信任的营销总监，介绍了如何在发现有额外的压力，父母帮助指导青少年通过这些挑战年。”她补充说：“我们在发射突出试图在早期发现的一个很好的生活平衡的重要性希望竞选，并提供家长与专家的提示和建议如何帮助青少年实现这。
“虽然这是必要的家长和教师灌输在晚年成功努力的价值的理解，这是关于很多家长和青少年没有意识到发展一个健康的平衡学习和其他活动之间，可以开发更广阔的工作和独立生活能力的重要性。”
NCS的结论是由一个年轻人在教育部公布的纵向研究结果支持（DFE），确定了10年级的学生在2014日召开的明显的“工作重点”的态度，比在2005的同行举行。DFE也表明被调查的学生心理健康尤其是女孩已经恶化，在过去的十年。
Tanya Byron教授，儿童和青少年的临床心理学家，强调青少年要努力工作，做好自己的学业，这是值得庆祝的。然而，她补充道：“这也是找到他们认为这与他们未来的成功而言，这种焦虑担忧，他们准备在其他发展至关重要的活动费用做这个。
“我们不能让我们的孩子和年轻人把智商超过情商[情商]。建筑的情商是情感和心理是为了给我们的年轻一代导航放在他们在一个竞争的发展和社会需求的技能，有时根本，焦虑和不确定的世界。”
