浙江林学院创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校。经过50年的建设与发展，现已成为一所涵盖理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等八大学科门类的多科性大学，以本科教育为主，具有硕士和学士学位授予权。具有招收留学生和港澳台学生资格。 学校坐落于杭州西郊全国优秀旅游城市--临安市，交通便利，办学条
浙江林学院创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校。经过50年的建设与发展，现已成为一所涵盖理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等八大学科门类的多科性大学，以本科教育为主，具有硕士和学士学位授予权。具有招收留学生和港澳台学生资格。
学校坐落于杭州西郊全国优秀旅游城市--临安市，交通便利，办学条件优良。校园占地面积2500余亩，校舍建筑面积近60万平方米。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。
学校设有农业与食品科学学院、林业与生物技术学院、环境科技学院、工程学院、园林学院、经济管理学院、人文学院、信息工程学院、外国语学院、旅游与健康学院、茶文化学院、理学院、艺术设计学院、国际教育学院、继续教育学院、体育军训部等16个教学单位。现有47个本科专业，其中国家级特色本科专业1 个，省级重点本科专业8个。拥有国家级精品课程1门，省级精品课程11门；拥有省级基础实验教学示范中心2个。一级学科硕士点1个、二级学科硕士点15个和在职攻读专业学位授予点2个，涉及理学、工学、文学、管理学、农学、法学等六大学科门类。
学校师资力量雄厚。现有教职工1400余人，其中专任教师900人。共享院士2人；国家级新世纪“百千万人才”1人；省政府特聘教授2 人；“151”人才工程培养计划54人；省高校中青年学科带头人18人；硕士生导师195人。全国优秀教师3人，全国师德先进个人1人。
学校现有省级重中之重学科1个，省部级重点学科7个，具有副教授职称评审权学科8个，拥有国家林业局林木良种繁育基地1个，省级重大科技创新服务平台2个，省级重点实验室1个，省级工程中心1个。近5年，学校承担科研课题1527项，科研经费累计达1.94亿元。科研成果获国家级、省部级奖25项，其中“刨切微薄竹生产技术与应用”成果2007年获国家技术发明二等奖，同时以主要完成单位获国家科技进步奖二等奖1项；连续3年获得省科学技术奖一等奖。发表学术论文2426篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录论文170篇。《浙江林学院学报》影响因子超过1.0，入选浙江期刊方阵工程精优型期刊群。一批科研成果转化后取得显著的经济和社会效益。
学校面向全国24个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生18000余人，其中研究生357人。学校培养基础扎实、能力强、素质高，具有创新精神的应用型人才，毕业生具有“肯干、实干、能干”的品质，素以实际操作能力强、适应面广、综合素质好受到社会各界的欢迎，本科毕业生初次就业率始终保持在 90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式确定我校本科教学工作水平评估为优秀。
学校积极开展国际交流与合作，与美国、加拿大等10多个国家和地区的30余所大学和科研院所建立了合作交流关系，与澳大利亚西悉尼大学、加拿大阿尔伯塔大学联合培养人才。聘请长期外籍专家43名，长期外籍语言教师50名驻校任教。
2004年1月15日，中共中央政治局常委、中央书记处书记，中华人民共和国副主席，中央党校校长，时任中共浙江省委书记习近平（前排左三）来校视察
2000年10月28日，中共中央政治局委员，国务院副总理、党组成员，中共浙江原省委书记张德江（前排左二）来校视察
2002年12月14日，中共中央委员，十一届全国人大常委会副委员长、党组成员，北京奥运会组委会副主席，时任国务委员、教育部原部长陈至立（前排左一）来校视察
2006年3月18日，中共第十四届、十五届中央候补委员，第十六届、第十七届中央委员，国家林业局局长、党组书记贾治邦（前排中）来校视察
2003年4月15日，第十七届中央纪委委员，第九、十届全国政协委员，教育部副部长、党组副书记袁贵仁（前排中）来校视察
目前，学校正按照“生态育人 创新强校”发展战略，朝着建设生态大学的目标努力迈进。
浙江林学院奖学金：
第十九条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、新生奖学金、优秀学生奖学金、林业英才奖学金、方圆木业奖学金、坚华林业奖学金、自强奖学金和育才助学金等近20种奖助学金。
第二十条 学校实施国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助政策，开通经济困难新生入学报到“绿色通道”。
浙江林学院就业情况：
学校培养基础扎实、能力强、素质高，具有创新精神的应用型人才，毕业生具有“肯干、实干、能干”的品质，素以实际操作能力强、适应面广、综合素质好受到社会各界的欢迎，本科毕业生初次就业率始终保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式确定我校本科教学工作水平评估为优秀。
