5月28日上午9点55分，临沂第七中学高三三班学生高婧涵和同学跑操结束回到教室。“孩子的健康最重要，守护师生生命安全和身体健康也是我们的底线。疫情期间，加强体育锻炼，尤为重要。”副校长于国华介绍，高三学生返校，每人一进校门就收到了“礼包”：一盆绿植、一张瑜伽垫、一个洗脚盆。
“希望学生们在感受生命绽放的过程中学会敬畏生命，拼尽全力蓄势待发，与盆栽花卉一起‘盛开’在七月。”于国华向记者阐释了“一盆绿植”背后的意义。他说，开学复课封闭期间，学校安排体育教师在课间操时间教学生们瑜伽操。“同学们既保持了交往距离，又能起到锻炼身体和放松心情的双重效果，大家很喜欢。”高婧涵笑着说，同学们还每晚睡觉前泡脚，消除疲劳改善睡眠，提高免疫力。“学校考虑得太细致了。”
截至5月28日，除小学1-2年级及幼儿园，全省高中、初中、中职及小学3-6年级全部复学复课。一手抓防控，一手抓教学，全省各地学校严守疫情防控底线，抓紧抓实教育工作，关注学生心理健康，确保防疫到位、安全到位。
“下周一将迎来全市二模考试，我们正在全力备考。”5月28日上午，烟台经济技术开发区高级中学高三13班学生郑新达告诉记者，4月15日刚返校时，因错时错峰就餐，“饭菜‘等’我们太久有些凉”。学校得知后立即解决，给餐盒盖上保温垫保温膜。“学校很细心，考虑到学习生活中的每一处细节。我们没有感到任何不方便、不自在，早早进入备战高考的冲刺状态，大家正为美好的前程拼搏。”
该校党建办公室主任林健介绍，开学初期，学校进行多次防疫演练，并制作成防疫教育视频，供全校学习。在加强疫情防控的同时，学校引导学生尽快进入备考状态，及时调整教学计划，第一时间补上居家学习的知识漏洞，并十分关注学生心理健康情况。“我们开放‘心晴小筑’心理活动中心，推出《心晴小筑》心理报纸，针对返校复学后学生的情绪焦虑、人际疏离、返校适应等问题，开设了心理健康知识、心理漫画等专栏。”
相比高中生，初入青春期的初中生活泼好动、心理更为敏感。“过渡期本着‘零起点、低要求’的原则，我们对学生成绩不做过多要求。对掉队学生少批评、多鼓励，对问题学生不歧视、多尊重，对重点学生少关注、多观察，对全体学生少要求、多示范。”东营市广饶县英才中学校长于宏利介绍，为实现学生从居家学习到在校学习的平稳衔接，学校将开学后前两周确定为调整过渡期。
该校心理健康咨询中心主任许其礼告诉记者，复学以来，不少同学主动前来寻求帮助。“有的同学是因为开学摸底测试成绩与预想有差距，情绪焦虑；有的同学是因为长期居家学习，一定程度上导致心理封闭。”对此，学校组织心理咨询骨干教师根据青春期心理特点，对复学过程中可能会出现的心理健康问题及表现进行梳理，以“温馨提示”发到教师手中，并为教师购置《中学生心理健康教育读本》。
学校还注意到，亲子关系紧张也是引发学生心理健康问题的一大诱因。学校为每位家长发放自主编印的《告诉我们什么是教育——100个小思考》。“以前就知道唠叨孩子，现在才知道，教育孩子是门学问，一句话、一个简单动作就会对孩子产生很大影响。”家长王琼感慨。（刘一颖 王原 王聪 钟鹏飞）（完）
