“考研直播”，是努力还是做戏？

距离全国研究生统一考试还有两个多月，“考研直播”在网上火了。正在备考的小安就是众多直播者中的一员。直播时小安不露脸、不出声、不回复观众的提问，全程只做题或观看考研辅导视频。这种直播形式，在2016年前后从国外传到国内，已在国内的学生圈内流行3年多。记者了解到，仅2018年，某视频网站“哔哩哔哩”的学习直播时长已达146万小时。(北京晚报）

“考研直播”越来越火，据说这能构成“有效的相互激励”。事实上，在这种形态之前，考研大军同样也不缺渠道彼此抱团、互相鼓励，诸如网络论坛、微信群组等等，都活跃着大量的考研者。与之相较，“考研直播”的区别，绝不只是可视化的呈现，其背后的心理动因，更值得研究。

有一种说法是，考研是独行者的苦行。从“我的辛苦无人知”到“我的辛苦让人知”，这便是“考研直播”最直观的效用。让别人看到自己的努力，这是一种有效的心理纾解策略。而与此同时，也应该承认的是，个体在众目睽睽之下，都会更用力地去做更好的自己。对着镜头直播，或许还能敦促复习备考更认真、更投入呢？

通过“考研直播”的火热，我们很明显能感受到新世代的认知观差异。传统观点认为，“学习不是做给别人看的”，讲究的是个“埋头用功”。但在很多的考研的年轻人看来，自己努力学习的样子，就应该让所有人看到，惟其如此才能对得起自己的辛苦……

虽是直播，却是“不露脸、不出声、不回复”，这股庄重中透着诡秘的氛围，到底是什么鬼。很难抽象地说，这到底对或不对。有怎样的过程便会有怎样的结果，过程中做戏十足的直播考研，于最终的结果而言到底是好是坏，这才是需要关注的事情。