新泾中学创建于1968年，历史底蕴浓厚。大门缓开，走进校园，米色建筑映入眼帘，教学楼墙面上垂挂着条条花叶蔓，古色古香中又仿佛摇曳着现代化的气息。
采访当天，我们来到校门口，几分钟后，钟杨校长身穿灰色外套和洗得有点儿泛白的牛仔裤，笑着说：“抱歉，刚好有学生回学校来看我，说了会儿话。我带你们转转校园吧！”
校园建设体现育人价值。我们的采访，就从新泾的美丽校园的探访开始。
新泾中学
新泾中学校长钟杨
博睿生态园
绕过教学楼，就看到远处的大操场。正在上足球课，孩子们奔跑跳跃着。钟校长望着孩子笑了笑，随后领着我们来到离操场不远的绿色生态园。
生态园的名称由全校征集，经网上投票后定为“博睿园”，取之“博学”与“睿智”之意。园内花圃、绿荫环绕。传统农业耕种区，包含循环水池、各班级田地、植被种植区。老师会带着孩子们来这里亲手种蔬菜。种了土豆，之后会让食堂做成土豆饼。孩子们吃着自己种的菜，亲身体会“一份耕耘一份收获”。
走在生态走廊，就看到了围墙上学生们自主设计种植的爬藤植物。再前方，玻璃房里是一片展示区，可以看到各类植物、种子标本、孩子们制作的自然笔记等。
玻璃房后面是一个小书法室，孩子们可以闻着自然的气息，练习毛笔字，修身养性。
在博睿园里孩子们可以学习的课程有：园艺文化、田园诗赏析、生长观察站等。学生不仅能体验传统农耕，还能实践农业新技术。钟杨说，最重要的是让孩子们热爱科学、关注环境、享受自然。
“传统农业玩文化，现代农业玩科技，休闲农业玩品味。我的希望是：每个星期，每个学生都能在这里体验。”钟校长谈起构建生态园的初衷。
回到教学楼底层，钟校长介绍说，2015年，学校根据理想课程“砺志”、“修德”、“启智”、“尚美”四大课程板块，打造各楼层文化长廊，还设置了流动图书馆，或配以古色古香的木艺书架，或配以现代艺术造型的开放式书柜，“让每个角落都适合学习。”
课间，这些角落能看到学生娴静的身影，他们或捧读书本，或围坐在书架旁。那种沐浴书香的恬然与满足，构成新泾校园一道靓丽的风景线。
接下来，就跟着我们的步伐，在新泾中学的这幢教学楼里，拾级而上吧。
一楼，砺志
“面向未来的教室”
来到一楼大厅一旁的“未来教室”。乍一看，这间教室与一般教室无异：窗明几净，三十多张蓝边课桌整齐排列。
钟杨按了门旁的几个按钮，打开教室的灯，这个神奇的灯光装置，能切换“补光”、“幻灯”、“下课”和“自习”等几种模式。自习模式下，黑板前的灯可以单独关掉。柔和的灯光还能随着室内太阳光照射程度，进行自动调节。
这种人性化智能化的吊灯，现已在全校24个教室普及。
单看这个功能，教室的配备已经算上等了。但钟校长觉得，还不够。在不改变教师上课习惯的情况下，这间教室的应用软件系统还能智能录播所有教师上课，并能实时切换教师、屏幕、板书、学生、作业细节等高清影像。
课后，老师只需简单操作，将教学视频上传网络。经过审核，这些资源还可面向社会开放。相关视频还有语音搜索定位功能，只要对视频说一句课堂中说过的话，立即定位到相关进度播放，省去查找时间，有助于反思课堂语言和教学过程。
钟校长介绍，“我们的老师来这间教室，只要有助于教学，尽管提需求，都可以在这里试验。这里真的是老师不断成长的平台和一展所长的舞台。”
学生球星展示足球文化
李佳悦，中国女足四号。作为杰出校友，她的照片和介绍挂在一楼的展示角。提到足球，新泾中学作为全国青少年校园足球特色学校和上海市女子足球体育传统学校，很有发言权。
近年来，学校积极拓展阳光体育类课程，聘请专业教练，组织广大学生积极参与市、区各类训练与比赛。在各类市区级女足比赛中，新泾中学女子足球队均取得优异成绩。
校园开放日——足球体验课程
2015年以来，学校成为上海国泰君安女子足球俱乐部的后备人才训练基地。小球员们在马良行、孙雯等著名教练和球员的亲自传授、指导下，逐渐形成了以“小”、“快”、“灵”为特色的足球风格。
通过不断拓展与开发符合学生实际的阳光体育校本课程，借助学校体育节、校园足球联盟赛等多种方式开展足球活动，学生不仅增强了身体素质，有了释放自我、展示才能的舞台，还培养了自信、自强、刻苦与团结协作的良好品质。
“这些校本课程的最终目的是形成足球文化。让每个学生都看得懂足球，会踢足球。班班有球队，月月有球赛。”钟杨如此说。
二楼，修德
一楼参观完，正上楼，一位女生正好迎面走来，看到我们就立马说，“校长好，老师好！”声音清脆可爱。
沪剧文化艺术长廊
上到二楼的右手边，就是沪剧文化艺术长廊。墙面上展示了沪剧的发展历史。非遗传习排演厅厅内透明的玻璃墙上，陈列着传统与现代沪剧服饰与行头，展示着著名沪剧表演艺术家们和历届学生们演出的剧照及其介绍，记录了学子的从艺经历，留下了一份难忘的记忆。原来，长宁沪剧团的赵隽晴、朱贞；上海沪剧院的王丽君、施佳杰、韩朝群和陆敏等都是杰出校友。
沪剧《母亲》剧照
沪剧《虞美人》比赛照
排演厅是为学生提供沪剧互动实践、体验、排演、感悟的主要场所。如今，学校作为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，每个年级都有沪剧特色班。600多位学生都会来这儿上沪剧拓展课，有“学说上海话”、“沪剧伴奏”、“弄堂游戏”、“沪剧表演”等以沪剧为中心的课程群。
在弘扬传统戏剧的前提下，学校尝试将沪剧与校园课本剧、小品结合；用沪剧唱演古诗词；建立沪剧主题网站等，效果显著。大家在沪剧社团里唱沪歌，排课本剧，不知不觉，就把语文课文背唱出来了。
去年的长宁区中学生艺术单项赛里，一等奖获得者周文欣就来自于新泾中学，一出沪剧《智斗》赢得了评委一致好评。但很多人或许不知道，小文欣在进入新泾中学沪剧社团前并不会说上海话。
“当时选择新泾中学读书，就因为它有特色沪剧课。”进入学校后，“沪剧”果然给小文欣带来一系列新鲜的体验——怎么说上海话？怎么唱沪剧？怎么把动作做好？上了舞台是什么感觉？
不会上海话，老师就从沪语念白开始一句句教她；不会做动作，小文欣就一遍遍对着镜子练。慢慢的，她无论在角色站位、唱腔声韵、动作神情，还是在角色理解、作品内涵上，都有了提高，也从一开始会说上海话、会唱沪剧小段子，后来就用沪语唱演古诗词《虞美人》、《春到田野》了。
今年，周文欣硕果累累，拿下了上海市“我是非遗传习人”(个人组)比赛铜奖，表演的沪剧《江姐·绣红旗》获2017年上海市第四节“乡音和曲”沪剧节比赛新苗奖，参演沪剧《江姐》获上海市2017年“我是非遗传习人”(团体组)金奖。
2017年，很多像周文欣这样喜欢沪剧的新泾学生参加由市文教科卫组织并主办的“走进大世界”展演活动，通过短片介绍、视频滚动播放、学生现场表演等形式，将优秀传统艺术沪剧的美与意蕴传递给更多的市民。
全是木料的劳技教室
二楼还有一个劳技教室。每个学生都会到这里上木艺等劳技课程。
教室内都是学校修剪香樟树时的余料。学校把这些余料全部留了下来，并通过教师的指导和亲身示范，让学生们懂得循环利用资源、变废为宝可以从生活的点滴、细节做起。
教室里陈列着师生的各种作品，按系列布置，一排排“我的家园”系列、“世界建筑”系列等精心制作的木制工艺品，彰显了孩子们心灵手巧的模样，也诠释着“工匠精神”的内涵。
三楼，启智
智慧实验室
三楼有这样一间桌桌有摄像头的实验室。曾获全国中学生物课堂实验教学展评一等奖的包玲玲老师说起这间教室的摄像头，津津乐道。
“这个虽然是一般的家用摄像头，但我们在实验教学中发现，光从一个角度摄制学生们的实验过程，会出现视觉盲点，有很大的局限性。于是我们配了可调节的支撑杆。鲫鱼解剖课上，可以根据拍摄需要，从上往下，拍摄整个解剖过程。”
包老师觉得，摄制学生们的实验过程有这样四大好处：
在回看的过程中，能直观地发现学生的错误。 监控系统能把2组或4组的现场情况同时呈现，形成小组之间的对比，调动课堂上学生的积极性。 课后评价时，自评和互评能有理有据，巩固所学知识。 视频还可以放给家长看，知道孩子在课堂上的表现，促进家校沟通。钟校长也认为，“有时候，错误比成功更有价值。回看错误步骤一次，比看正确步骤两三次还要印象深刻。”
漫画政治课
政治老师周婧有一个教学特色：用漫画教政治课。这学期的学习内容是围绕“家庭”展开的。有一次，她让大家说说自己心目中温馨家庭的样子。好几个孩子都提到了希望父母可以每天按时回家陪伴自己吃晚饭。她就把这些平实却打动人心的话，变成了一幅幅四格漫画。现在，她更多使用的是四格漫画，像妈妈一样，去记录孩子有意思的话语与举动，记录孩子那些让人感动的小细节。然后，用漫画的形式转化为课堂教学资源，深受学生们的喜爱，起到了意想不到的教学效果。
除了日常教学，周老师这学期还在学校拓展课上组织了一支辩论队伍。在她的带领下，孩子们愿意开口陈述，思考问题更周全、更纵深。周老师正期待着，今年10月，辩论队的孩子们，能够带着所学的知识和技能，在辩论赛场上享受辩论的快乐。
四楼，尚美
一路上四楼，经过一间教室，英语外教正在讲“that”的用法，并与学生开展对话活动。同学们聚精会神，积极踊跃地参与对话和交流，学习氛围活波，充满了乐趣。
这一楼有一处老师的休息区。从宽大的透明窗户望去，视野开阔。古色古香的书架上陈列着各类杂志和书籍。书架最上方，各类种子、植物安静地躺在一个个玻璃瓶里，整整齐齐的。一旁还配有二维码，扫一扫就能知道这个植物的相关信息。钟杨说，这扫二维码的点子是学校老师自发提出制作的，并且成功申报了市级优秀青年教师课题，还在2017年上海市青年教师课题成果评审中获了奖。
西郊农民画
钟校长带着我们来到西郊农民画创作展示室。同学们正在上美术课，老师还没提醒，全班就齐声说：“校长好，老师好”。
老师介绍，学校从2005年引入西郊农民画，编写的西郊农民画校本教材，被评为“上海市社区教育优秀教材”。
学生正在创作西郊农民画
学校师生一直为把传统和现代完美融合而努力。在学习西郊农民画时，孩子们去到新泾的农民画家身边，与他们讨论，最后想出创意的点子，用保留原始西郊农民画的方法，来画科幻画，获得相关奖项。
其中，2016年，“结合科幻画因素提升现代西郊农民画的技术含量的研究”课题申报为区级课题。学生蒋思齐的作品《会净化空气的建筑》在2017年第32届全国和上海市青少年科技创新大赛中学生荣获“少年儿童科学幻想绘画”一等奖。
五楼，“理想”
从四楼走上五楼时，钟杨校长每一步走得比之前要轻、要稳。五楼是初三年级的教室，即将毕业的孩子们正在认真听课，时不时地在本子上写下什么。看得出，每个学生都正为自己的理想学校而努力着。
在五楼的学校图书馆，找位置坐定，钟杨校长介绍起他的办学理念。谈到学校建设，钟校长用“开源节流”四个字来概括：调动老师的积极性，让孩子们乐于学习，开设更多特色课程，赢得社会声誉。
一、调动老师的积极性
“老师能让一所学校充满生命力。在现有的人力资源下，我们要充分调动老师的积极性，激发老师的创造性，汇集合力把事情做好。”
二、创造自己的特色
“新泾中学的沪剧、足球和西郊农民画在传承传统的基础上一直推陈出新，不断的创新才能更有生命力。在设计我们的创新课程时，都是整体构思，做强特色。”
三、让技术助推教学变革
“新技术在不改变老师和学生行为习惯的前提下，学校与企业研发促进师生成长的新技术。资源共享，能促进家校沟通，提高学校教学质量。”
走在科技和教学前沿的新泾中学，坚持让孩子们修德、启智、砺志、尚美，“让每一个学生得到理想发展”。现如今，学校华丽转身，教学设施先进，校园环境优美，教师团队良好，更被百姓交口称赞。
