12月15日，江苏省南通第一中学张晓冰校长和徐宾副校长主持的两项省教科规划重点课题结题专家鉴定会在江苏省南通第一中学举行，经专家组充分论证和认真讨论，两项课题均顺利结题。
专家组认为，张晓冰校长主持的《主体间性视域下的物理课堂文化的建构策略研究》课题从当前物理课堂存在的诸多问题出发，站在教育哲学——主体间性理论的战略高度来审视传统物理课堂教学的弊端，使教育真正成为使“人成为人”的交往实践活动，课堂真正成为人与人心灵碰撞、交融的场域，具有很高的研究价值和实践价值。该课题致力于在主体间性视域下重建理性与人文交相辉映的物理课堂文化，探索教师和学生所共享的价值观、思维方式、信念以及行为模式。课题组以名师工作室为聚点，以本课题研究为平台，课题组研究视野开阔，理论探究深入，行动研究扎实，研究成果丰富。
专家组认为，徐宾副校长主持的《高中生跨学科阅读素养的培养策略研究》课题研究具有理论与实践价值，研究目标与内容定位准确，路径和策略探索方面卓有成效。该课题通过建构通识课程、实施综合培训和贯穿学科渗透的实现路径，不断实践不断调整，开展了切实有效的实验研究，尤其是编写了适合于培养阅读素养的阅读方法指导课程。结合各学科教学实践，按照“认知—实践—评估”的思路开展建构与教学，探索出包括起步阅读、情境阅读、精准阅读、深度阅读、创新阅读和反思阅读等在内的跨学科阅读素养培养策略，有效提升了学生学科阅读素养。
受江苏省教育科学规划办委托，南通市教育科学规划办于12月15日组织专家对课题进行了现场结题鉴定。两个课题组的核心成员参加了结题现场鉴定会。
