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初中男生写出追女生的早恋计划,家长你怎么办?

更新: 2017-12-04 17:13:53 | 搜狐教育 

一直觉得七年级学生还是不懂事的孩子,

看了男孩这篇霸气侧漏的早恋作文后,

才发现

当今的孩子能把早恋写的如此理直气壮,

简直是要上天的节奏!

当然,慧姐最服的,

还是作文老师煞费苦心的神点评!

男生的作文

虽然男孩说不要评价我!但是老师还是忍不住作了点评,而且是一篇很长很长的、煞费苦心的点评哦!

作文老师的点评

说真的,把早恋当作是一件理直气壮的事写在学校的课堂作文本上,并交给老师,有这种大无畏气概的孩子不多见。你很牛,我仿佛看到了青春的火焰在你的头顶燃烧。

谢谢你!因为你对我非常信任,不然,你不会把这么私密的事告诉我。你文章最后所言,差不多我也是这么过来的,你说得很对。你让我不要评价,很抱歉,我还是要评价一下,因为我是你的作文导师哦。

很惭愧,我直到六年级还没有真正的暗恋对象,那时的我,还沉迷于上房掏鸟窝,下河捉鱼虾这种幼稚的勾当。我很惊讶,你写道:“暗恋三年之久”。难道你四年级就已经恋上她了?看来她的魅力不得了哇,沉鱼落雁?倾国倾城?不至于吧。

好想见见她!但愿见到了不会让我很失望。反正,我的恋爱没你那么早,看来我情商不高,也许我发育迟缓。

先不说“早恋”对否,还是来说说你的这篇作文吧。

应试作文,应题而作,“我的暑假计划”,重点应该写“计划”。“计划”就是要写你在“暑假”中打算做什么。

既然你的主题是“恋爱”,就应该在作文中写写自己的行动计划,写写自己将如何排除万险,给自己“暗恋三年之久”的她送辣条、送奶茶什么的。在不考虑作文思想的情况下,这才算是一篇符合应试作文基本要求的好作文。

但是,你没有写!你不停地用张小娴的话来为自己指明方向,你不停地说与她有“缘分”,但是,你没有“计划”,几乎没有。你在作文后面写的“我鞭策自己”,“时间快到我想我要努力了”等等,也只是一种泛指,最多只能算是今后的打算,不属于“计划”。

所以,你这次课堂作文是“有想法,没计划”,偏题了,我只能判此文为不及格。当然,你哪怕写了很多计划,也依然会被判不合格。

因为中考作文评分标准规定,“思想不健康、中心不明确、还有错别字的作文”,属五类作文,扣分将被扣得只剩下一条丁字裤的。

最后,作为一个过来人,我对你提点建议。恋爱这种事尽管很“美妙”,但真正的“美妙”,只有在你成长为一名真正的男子汉时才会出现。

你长得很帅,看上去肌肉也很不错,但是,作为一名学生,一位未成年人,你目前的首要任务就是好好学习。

早恋这种事,就像小豆豆在冬天里发了芽,是会被冻死的。高考之前,你还是把它藏在心底并化为学习的动力吧。我相信,你心中的那个女神是不会喜欢一位只有爱,却没有才华的男生的。

请原谅我们把你的作文拿来发表,我们只是想告诉大家,作为一名作文老师,该如何抱着一颗宽容和爱的心去面对学生的早恋。我们没有公开你的名字和任何信息,所以,你看到了也不必紧张,更不必承认。

再次谢谢你对我的信任!祝你写作进步!

以上是老师的评语,您认为写得如何?

如果得知自己的宝贝在学校谈情说爱,大多数家长都难掩尴尬。太多父母因为孩子早恋的问题头痛不已,甚至还有很多家长为了切断“早恋”的苗头,不惜一切办法都要把孩子转送到其他学校......

其实,我们能够发现,早恋的本身并不一定是洪水猛兽,反而在家长不分青红皂白的批判下,孩子予以反抗造成的亲子矛盾,才让早恋变成了十恶不赦的罪过。

那么发现孩子早恋,作为家长该怎么办呢?

跟着慧姐一起来了解一下早恋的类型,以及 该如何正确对待孩子的早恋问题吧!

早恋的类型

爱慕型

即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同,又可分为:仪表型,就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋;品性型,就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。

好奇型

即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心,是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。

青少年由于生理发育和性成熟,很容易产生性冲动,对异性变得很敏感,渴望了解异性的心理和生理,了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心,就想结交异性朋友,建立恋爱关系。

模仿型

即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活,影视作品和报刊书籍。

从众型

即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。

愉悦型

即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往,往往会给双方带来愉快的体验,这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往,逐渐转变为早恋。

补偿性

即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时,出于争强好胜的心理,或者为了摆脱感情创伤,一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪,从异性那里获得感情补偿。

逆反型

即由于青少年在交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是你们不许我这样做,我偏要这样做。在逆反心理的作用下,正常的交往会迅速向早恋关系发展。

父母应该如何看待孩子早恋

在对待青春期少男少女“早恋”的问题上,家长可以采取以下具体措施:

(1)当孩子进入青春期,家长在对孩子进行性教育的同时,要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育。

当发现孩子有早恋的苗头时,家长不要惊慌失措,如临大敌,要对孩子进行热情的帮助,可以告诉孩子:德国伟大诗人歌德曾经说过:“英俊少年哪个不善钟情,妙龄少女谁个不善怀春”,喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的.

但这种喜欢只能保持在友谊的层面,不能成为“恋爱”,因为你们正处于长身体、学知识的黄金年龄阶段,生理、心理发展尚不成熟,如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

(2)如果发现孩子陷入早恋,孩子对所爱慕的对象魂不守舍时,家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子,更不能冲向学校、对方家中,或向邻里诉苦,弄得满城风雨。

最好的办法是理解孩子,体贴孩子,运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时,随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力的纠缠而苦恼,父母不但要洞察孩子这种内心情感,而且还要从旁加以引导,要耐心地倾听孩子的诉说,并给孩子以热情、严肃的忠告。

要教孩子自尊自爱,区分友谊与爱情的关系,适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任,使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

(3)家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛的精力。

校内丰富多彩的集体活动,校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体,又可益智、养性。同时,鼓励孩子根据个人兴趣,发展个人爱好,使课余的时间充满情趣,充满快乐,也许,“早恋”的情感会适当减弱和转移。

关键词:初中 中学 初中生
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