图片来源@视觉中国
文 | 卢诗翰
01 难题这两天大家都窝在家里舒舒服服的躺着，但我觉得，躺了这么久，有一个事情还真得好好考虑下，如果这个疫情是一个持久战，如果目前这个隔离期继续延长，社会工作该怎么办？
其实这个问题，已经在这两天逐渐暴露出来了，西贝村表示资金只够撑三个月。
网上也有大量中小企业表示这个年很难熬
之前大家的关注点都集中在前线病情上，但现在，随着过年假期逐渐结束，大量企业陆续到了开工时间，他们即将面对冒险开工还是继续硬撑的难题，员工们，也即将面对冒着风险回城上班，还是继续隔离在家的艰难选择。带薪休假当然舒服，但所有人都明白，这并非一个可以一直持续的状态。
不过，相比各位白领上班族，有一个群体，可能会更加艰难。
那就是，今年的考生。
02 考生
之前春节档电影全部退档时，大家讨论电影院空间狭窄人群密集容易传播，但从这个角度来看，学校的人群密集程度一点也不比电影院低，甚至还一上就是一整天。学校的传染概率，其实是最大的。
很多学校已经都推迟了开学时间。我看网上信息，不少学校的决定是“不早于2月17日开学”，甚至有很多学校，已经把开学日期推迟到了3月份。
这样一来，受影响最大的，就是初三和高三的考生了。要知道现在距离高考，只有124天，如果是三月开学，那就直接变成100天不到了。而且，这么长的一段假期，对于考生的状态影响会非常的大。
很多家长寄希望于高考推迟，甚至有的家长喊出了“开学推迟几天，高考就推迟几天”。
但我认为，这个希望不太现实，因为，自从恢复高考以来，除了在1983年是7月15——17日以外，高考一直都是7月7——9日，即使是在2003年非典的时候，高考也没有推迟，反而从那一年开始，改为了6月考试，提前了一个月。
此外，在1月28日，浙江省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作新闻发布会上，在被问到2020年要参加中考、高考的学生，会不会考虑延迟中高考时间这个问题上，官方也做了正式回应：浙江省教育厅副厅长陈峰说，至于中高考延期的这个问题，目前还没有得到相关的通知，目前没有考虑。
浙江一直以来都是动作最快的省份，如果真要推迟高考，那么他们近期应该已经在讨论预案了，现在说没有考虑，那么我认为大概率，是不会推迟高考的。
所以，指望高考改期，不太可能。
03 直播能解决问题吗？
很多人寄希望于直播上课，远程教学来解决这个问题。官方可能也认为这是一个没有办法的办法，开始号召各学校开启在线教育的尝试，做到“停课不停学”。许多学校也响应了号召让老师们线上直播教学。
但这两天，我围观了一下各个平台的上课状况，发现这个方案，也存在很多的问题。
因为在线教育，长久以来虽然都被认为是一个趋势，但由于商业因素，之前的思路基本是集中在高价值的成人课程上。类似职场课程，会计课程，雅思课程，考公课程等。
传统的义务教育，主力还是老师和学校，尤其是我国独特的应试氛围，学校老师们普遍看重抓分能力和带班能力。
这些因素，在直播教学中，是很难体现的，各平台对此也没有准备，这一次事到临头，硬着头皮上战场，他们能解决这次的难题吗？
04 B站— — 名师解不了近渴
B站是在线教育大站，早在去年，就被大家吐槽“我在B站学习”。由于用户群体的年轻化，他们在番剧区，游戏区，生活区之外早早就出现了拥有大量知识内容的科技区，内容以记录片和各种科普内容为主，流量非常大。
所以，在这次官方号召后，我第一个去考察的，就是B站。
应该说，B站的课程非常全，观众也非常多。而且由于B站的弹幕文化，观众可以互相讨论，氛围上是最接近学校的。
但B战的问题也比较明显，那就是，他们的课程，全是视频。直播上课的老师，还非常少。
我观察了一下，目前只有浙师大附中等个别单位开始开课，但覆盖人群不多。
B站的问题，也是一直以来很多在线教育平台面对的问题。过去大家说起在线教育，映入脑海的往往是各种高大上的哈佛精品课，清华物理课，这些课程拥有完善的课件，精美的PPT，老师的讲课水准也非常高，所以往往能吸引到极大的流量，大家也乐意观看。
（B站上清华北大及各路名师的播放量都很高）
但这些，严格来说都是课程，传授的是知识。
而义务教育阶段，需要的，其实是课堂氛围，需要老师来讲解题目的，尤其是高三初三冲刺阶段，大家都是过来人，最后阶段基本没有新知识，完全是每天一张模拟卷的题海攻坚战。
这个时候，就需要老师给学生开着直播一题一题的拆开讲了，在这一块，B站还是比较薄弱的。或者说，B站要解决的，是自己直播业务薄弱的问题。
总之，如果你是一个非应届考生，想系统性的补习课程，或者对某些课外内容感兴趣，那么我推荐你去这里。
可如果你是一个距高考不到100天的考生，要开始疯狂题海战维持考试状态了，这里可能就不太能解决你的难题了。
05 直播双雄：失去野心就是失去一切
看完了B站，我接下来围观的是老牌直播平台双雄，斗鱼和虎牙。
作为老牌直播平台，斗鱼虎牙在这次在线教育浪潮中，我觉得是失分的。
为什么，因为之前斗鱼虎牙做了很多年的直播，平台已经非常完善了。大家一说起做直播，也第一个会想到他们。
实际上我围观了一下，已经有不少老师在斗鱼开课了，而且显然是一线教师，给你来实打实讲题的。但他们的缺点是，多年来整体思路就是游戏和主播打赏，对于在线教育这些公益性质的重视度不高，这个从他们入口分类就能看出。
所以昨天还出现了有老师跑去讲课，因为涉及生物名词被封直播间的情况。
按理说，疫情如此严重，官方也在号召直播教学，作为大直播平台，这个敏感度实在过不去。不说专门做个入口，派运营人员对接一下，给老师们开启一个绿色通道不过分吧。
应该说，斗鱼和虎牙的问题，不是出在功能上，而是出在团队上。长期以来的生态基本围绕游戏主播和颜值主播，还有各大主播公会，平台氛围也是娱乐向为主，整个团队对于在线教育这些新兴业务的野心不够。可能，这也是抖音和快手这些全内容平台崛起后，直播双雄不断陷入颓势的原因。失去野心，对于一家互联网公司来说，意味着失去一切。
06 快手：大船调头
说到敏感度和野心，我就不得不提快手，因为在这一波在线学习的号召中，快手是动作最快的。他们在第一时间就做了非常完善的课程页面，并且还给了很大的入口。
这一边的老师也基本都是一线教师的一题一题讲解模式。
此外，他们还上了申请连麦的功能，应该是为学生提问做准备。
他们还和开封教育局合作完成整体入驻。
"开封市教育体育局初三、高三年级直播课程首播，开封高中、河大附中、二十五中、十四中和二十七中的名师及骨干教师纷纷上场，上课时长达近三小时，两个课程快手直播间观看人次超29.8万，总点赞量超过111.6万"
很多人不理解为什么快手这两年异军突起，其实就藏在这些细节中，在大家还没有反应过来的时候，他们已经页面功能都做完了。
快手直播的用户体量已经超越斗鱼和虎牙的总和，是目前最大的直播平台，本身又有这个意向，其实是很有可能解决这次百万考生在线上课难题的。
快手要解决的问题，是尽快改变大众对自己的固有认知。
07 抖音：娱乐至死
有人会问，那抖音呢？
抖音之前15秒，现在一分钟的形态，决定了它的内容会以简短的娱乐向内容为主。
我目前没有找到他们平台上有老师在直播，视频方面，也是以各种1分钟的小实验视频为主。
应该来说，抖音这个平台，娱乐氛围比较浓，即便是学习型内容，也会以趣味科普为主，目前还没有长时间的课程和直播出现。他们应该会缺席这场在线教育大战。
08 有道精品课：盈利何从
看完了几大直播平台，来看看传统在线教育平台，比如这次疫情中，第一个捐课程的网易有道精品课。他们应该是最早意识到学生上课问题的。他们的平台对课程分类也非常完善。
在之前的认知中，我觉得他们和B站是最有可能解决这次在线教育难题的平台。
但我仔细研究了一下后发现，有道精品课有一个非常致命的问题。
他们的课程数量不够多，即便是比楼上没怎么做准备的斗鱼还要少。斗鱼数量再少，好歹有几个直播间，但有道这边，个别科目，要过几天才有一节直播课。
很多人可能无法理解，为什么专门做在线教育的平台，课程数量居然不如一些直播平台。
答案源于商业模式。
作为一个专门的在线教育平台，有道的盈利模式是卖课程，这就注定了他们的团队会对课程质量，老师资质做大量审核。要知道他们的课程在平时可都是能卖上千元的。所以，他们平台上的课程必然是精挑细选，以质取胜的。这也就意味着在课程数量上，他们是天生就不如各大内容平台的。
更要命的是，众所周知，过去最赚钱，最能卖上高价格的课程，是雅思，公务员,会计证等刚需型考试的课程。
义务教育阶段的课程，学生因为有学校和辅导班的原因，对线上课程的需求不大，这导致有道等平台本身积累的义务教育阶段课程就不多。现在临时要上线高三初三的课程，时间有点来不及了。
说到底，有道并非一个直播平台，在目前的情况下，各个学校的老师们，不太能来这边通过审核开课。反而是各直播平台拿起手机就能播，拿上题目就能讲的主播模式，更适合当前大量教师涌入的情况。
因此，有道面对的问题就相对复杂一点，需要解决自己盈利模式上的困境。
09 隐藏的钉钉
不过，除了几大直播平台和在线教育平台，还有一个隐藏的选手，那就是钉钉。
我知道这个隐藏选手，源于一个神奇的闹剧，因为前两天很多学校和老师强制学生安装钉钉，结果一群学生跑去应用平台上给钉钉打一星差评。
作为一款软件，能做到让所有使用者，不分男女不分老少，连学校里的学生一按上都立马骂街，也是厉害的。
世界上要让所有人都喜欢你很难，但要让所有人都讨厌你，也挺难的.
钉钉就做到了。
那么，为什么学校和老师要让学生安装钉钉呢？
是因为钉钉直播功能强？还是钉钉课程多？
— — 因为老师们觉得钉钉的课堂管理功能强，上课效果最好。
发现没有，这是一个全新的思路。
传统的在线教育平台，思路是提供更多更完善的课程，方便学生们学习。
但钉钉的思路是，作为一个在线办公平台，我要把自己视为辅佐，尽可能的去辅佐好老师们。
过去大家说起在线教育平台，都觉得关键问题不在于能否有优质的课程，而在于学生们的自我管理，但现在钉钉用另一种思路解决了这个问题。
钉一下，是否已读等功能，多年来被各路上班族广泛吐槽，已经验证了其在管理上的效果。
现在被用于老师们管理课堂，自然也同样能在学生身上见效。
钉钉本身不提供网络课程，但是线下很多老师建立班级群，选择在钉钉的群内用直播上课和管理，效果而言，反而是最接近现实班级的。
从效果来看，我认为钉钉是最可能解决当前一部分考生问题的。
注意，是一部分，不是全部。
因为钉钉，他是一个封闭平台。老师在群里给大家上课，外面人是看不到的。如果你的老师不开钉钉，你可就连蹭课的地方都没有了。
所以，钉钉解决了上课问题，但又连带出了一个新的问题
10 天平
即教育的公平性。
这也是这次在线教育过程中，我觉得非常需要注意的地方。
在线教育，就目前来看，是不太公平的。
这可能是一个出乎很多人意料的结论，很多人都觉得，在线教育，大家都上网课了，不是更公平了吗？
但问题在于，目前大部分老师并不掌握线上上课的技能。
这是昨天清华校长的演讲，可以看出来，即便是名师云集，博士满地走的清华，老师们也未必都懂怎么直播上课，甚至直到疫情来临，大家要赶紧培训怎么直播。
PS：甚至因为昨天围观的人太多，清华的“雨课堂”服务器宕机了。可见准备不足的不止软件，硬件方面也有很多难题。目前很多学校都喜欢自己捣鼓一个在线教学平台，我觉得都不太有可行性，目前比较可行的方案，应该还是学校出老师，入驻钉钉快手B站这些大平台或合作开发。这可能也是未来在线教育的趋势。
此外，我在这次围观中还发现，目前开启了在线上课的，基本都是浙师大附中，泗水中学等实力较强的学校。为什么？老师水平高有见识，（还记得人大附小清一色的清华北大博士级老师么？）本身对互联网和新兴事物了解多，此外学校也支持，出软件出硬件帮忙，所以可以早早开启网课。
甚至有个别学校的老师本身就是网红。比如之前楚天都市报报道的B站网红邱老师。
“邱老师是广西梧州人，所以自称“梧人子弟”，还是一位“大龄网红”、“资深主播”，不仅直播讲课风趣幽默，一直以来还致力于方言研究。在邱翟直播平台中的“梧人粤读”系列已成功出品100多期，其中他用粤语朗读的古诗文《出师表》《九歌》《琵琶行》等吸引了大量关注。目前，他一个人负责该校高三年级四个班级的语文课直播。甚至还有许多河北衡水、河南洛阳、山东等地的学生跑来打卡蹭课。”
能独立出品100多期节目，应付一个直播自然是没有问题。
而很多二三线城市的学校，老师们本身的认知就落后一拍，直播上课的效果无疑是更差的。
甚至这两天你去搜索直播上课的内容，出来的不是课程，而是如何教老师们直播上课的内容。。。大量老师还在摸索怎么直播上课。
要知道，个别班级30日就开始线上授课了，而很多学校现在3号了老师还在研究怎么上课，这中间快差了一周了。加上未来直播效果的差距，在线教学其实拉大了学校之间的贫富差距。
写到这里，发现教育部今天又紧急发了一个通知
可能他们也发现这个问题了~
很多学校的老师，需要在这段时间内紧急培训如何直播。所以不妨大家都先别开课，先科普下疫情知识熟悉一下平台。
总之，目前来看，各家公司都在尝试解决今年500万考生的上课难题，但平台们的准备都还有点不足，最大问题是老师们也对各平台直播模式不太清楚。
在线教育的概念说了很多年，但真要上战场的时候，才发现大家都没准备好。
就看谁能尽快的完成调整，解决百万考生的燃眉难题了。
这两天疫情严重，所有人都关注着前线的一举一动。甚至不乏小伙伴一天刷12小时微博时刻关注战况。
但当情况陷入僵持的持久战时，如何在危机之下保证大众的正常生活，在危机中进行学习开展建设，可能是所有人接下来要面对的一个大问题。
— —悟已往之不谏，知来者之可追
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