辽宁高考改革对高中学业生涯规划提出更高要求，各高中可以这样做！

“辽宁高考改革对高中学业生涯规划提出更高要求，各高中可以这样做！” ——对话学业生涯规划师麻桂新 她是大连理工大学管理学硕士，国家一级人力资源管理师，学业生涯规划师，升学在线特聘专家，现就职于沈阳工学院。曾获全国共青团优秀教学成果二等奖、辽宁省教学成果三等奖、辽宁省挑战杯大赛优秀指导教师等荣誉及奖励。她曾走访20多所高中，对学生开展高中学业生涯规划课达一万余人次。对于学生，她是人生导师更是规划师。 Q麻老师，辽宁省高考改革政策于近期发布，放开了选科等自主性选择的机会，对于高中生而言，你认为他们需要做好哪些心理预期呢？ A面临刚刚发布的辽宁3+1+2新高考改革方案，作为高中生而言，需要深入了解改革细则，才可以在接下来规划和安排好自己的高中学习生活，才可以在三年后决胜高考。 具体来说，首先需要了解分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度； 其次，了解目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，掌握选科选考的依据和技巧，以及每种组合所覆盖的专业比率； 再次，了解大学及其专业设置及未来就业情况，做好真实预览； 最后，根据新的高考改革方案，调整自己高中阶段的学习方式和侧重点。 Q麻老师，在新高考改革背景下，你认为对于高中生有必要对学业生涯进行提前规划吗？ A作为一名大学教师，在大学里，见过太多太多这样的例子，学生来到大学才知道自己所选的专业是学什么的、将来做什么的，才发现自己并不喜欢学这个专业，才发现自己并不适合学习这个专业……有回高中复读的，有自甘堕落毕不了业的。十年寒窗苦读哪那么容易！因此，面对新高考，对于高中生提前做好学业生涯规划，有如下现实意义： 第一，指导学生选其所爱，考其所长，提升在未来高考中的核心竞争力； 第二，科学合理的规划和选择，为将来度过一个愉快、充实、有意义、有收获的大学生活奠定良好的基础； 第三，利于学生在职业生涯中扬长避短，实现自身价值，为社会做出最大贡献。总之，面对新高考，做好生涯规划是不变的应对方式。 Q麻老师，你觉得高中生应如何进行学业生涯规划呢？ A可以说有五步曲： 第一，进行自我评价。也就是要全面了解自己，通过人才测评工具对自己的兴趣、特长、性格等进行评估，弄清我想干什么、我能干什么。 第二，资源及环境认知。评估环境对生涯发展的影响，了解目标专业及行业的地位、形势及发展趋势。 第三，职业定位。为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。 第四，目标确立及实施策略。根据职业定位，确定所学科目，制定学习目标及实施策略。 第五，评估与反馈。学业生涯规划需要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断各环节出现的问题，对规划进行调整与完善。