推開夏日的門扉，踩著鏗鏘有力的步伐，馬上進入高考時間。二十三天的倒計時，讓高考備考的腳步格外明快起來。5月15日，記者了解到，德州一中老校區2016級高三畢業班，今年開創了與以往不同的復習模式，實現了“接地氣”的全新備考策略。
對接時事政治熱點
打造優秀示范課堂
鵬飛南海振翅尚需六月風，馬馳北賽踏蹄應立千裡馬。劉陽依健，月考成績673.5分，目標大學上海交通大學﹔於東立，月考成績670分，目標大學東南大學﹔房景宇，月考成績672分，目標大學廈門大學……在德州一中老校區2016級高三二十六班的文化牆上，匯聚著滿滿的高三學子夢，他們的夢想有溫度，更有力量。
“不少人驚嘆，在大國工程背后，已經有越來越多年輕人嶄露頭角、勇擔重任。青年人代表著未來、代表著希望。成就偉大事業，尤需青年人砥礪夢想、拼搏實干。”德州一中老校區2016級高三畢業班語文組教研組長沈曉霞舉例稱，前段時間，嫦娥四號成功登陸月球背面，舉國振奮，也讓“嫦娥”背后年輕的80后、90后科研人員進入公眾視野，像這樣的事實熱點就很容易成為考點，所以高三年級語文組，將其結合熱點評論文章摘錄進我們自創備考文摘《新視界》。
青春無悔，中年無怨，到老無憾。如今，在德州一中老校區2016級高三畢業班的語文課堂上，《新視界》成為這些學子們定期必備的文化大餐。“我們分為報聞天下、熱點聚焦、時代人物、好句好段四個模塊，通過不同的模塊，不同的內容，可以讓學生們更好的掌握時事熱點，不僅可以將這些內容應用到語文備考中，最主要的是可以提升自身的文學積累。”沈曉霞如是說。
彌補電子閱卷不足
制定考后反饋卷
“為彌補電子閱卷的不足，我們根據命題導向、考試內容、考試重點、題型、題量、知識點的覆蓋、分值、題目的篩選、難度系數等，專門制定考后反饋卷。”張甲衛是德州一中老校區2016級高三畢業班副主任，他告訴記者，在試評過程中，學校根據考生的具體答題情況又把得分點進行分解。
張甲衛以語文試卷中圖文轉換題為例，他認為，這類題目主要是依據圖文轉換的流程和考查學生的難易度來區分。具體在考后反饋卷中的評分分析為，聽講、閱讀、視聽、演示屬於被動學習（1分），學習內容平均留存率分別是在 5％、10％、20％、30％：（1分）討論、實踐、教授屬於主動學習（1分）,平均留存率分別是在 50％、70％、90％（1分） 。學習內容平均留存率逐漸升高（1分）,呈金字塔狀（1分）。按自下而上的順序表述減1分，不出現“金字塔”減1分。以第一人稱主觀評價形式敘述得1-2分﹔思路混亂、毫無頭緒不得分。
打破傳統學習模式
創新“大二輪”復習策略
“2019年高考備考已進入關鍵沖刺階段，結合當前備考形勢和我們自身的特點，2016級各學科組確立了具體可行的“大二輪”的總體復習策略。”張甲衛告訴記者，所謂的“大二輪”復習主要是針對今年的特點，讓學生打破傳統的學習模式。
張甲衛稱，具體而言，是指“一練”后以時間管理為操作點，源於傳統但不拘泥於傳統，改變原有的七天兩練的循環模式,以五天為一周期，形成三天復習兩天訓練的“3+2”模式，集中解決好綜合復習、知識建構、重點強化、試卷講評等系列問題。其中，突出幾個基本點包括強化訓練標准化，“三案並舉”精細化，“碎片時間”系統化，備考節奏簡約化，以及師生生物鐘有序化和課業任務適量化。
“這一模式改變了傳統的復習思維，以完善基礎知識和強化訓練為兩條復習主線，以德州市一練為臨界點，淡化傳統的輪次觀念，以教材基礎知識為主體，對點訓練和模塊復習並舉，力爭減負增效，優化備考節奏。”張甲衛認為，這樣一來，可以合理把握各學科訓練和復習任務量，在不加重學生負擔的基礎上，以提高效率、提高學生應試能力、提高得分率為原則，適量安排課業任務。力爭有效整合師生的時間，形成良好的備考節奏，重視應考中的慣性、定勢和直覺的作用，培養好的學習、應試習慣。（劉瀟）
