北京物资学院是国内唯一、国际上为数不多的以物流和流通为特色的高校。北京物资学院的前身是国家物资部门1963年成立的北京经济学院物资管理系，1980年独立建校。1998年划归北京市管理，现在是一所北京市属高校。北京物资学院是我国物流教育的奠基者、开拓者和引领者、是中国现代物流管理者的摇篮。
物流学院设有国际物流实验班，推行“课堂教学+企业实践”的新型双轨制教学模式。学校积极推进“一来二去”，所谓“一来”，聘请中关村知名的企业家和业内知名的专家到学校来讲学；所谓“二去”，派教师和学生到企业去挂职、实习、采写企业案例。“外培计划”参与本科提前批B段招生。2017年新增商务英语专业。
北京物资学院招办主任孙静
以下为访谈实录：
主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，这里正在进行的是2017高考大讲堂特别访谈节目。今天我们访谈间非常荣幸地邀请到了北京物资学院的招办主任孙静老师，孙老师您好。
孙静：主持人好，各位网友大家好。
北京物资学院是国内唯一、国际上为数不多的以物流和流通为特色的高校
主持人：好的，非常欢迎您来到我们的访谈间做客。
其实我们大家也都知道，北京物资学院被称为“中国现代物流管理者的摇篮”。您能给我们网友介绍一下我们学校的一些基本情况吗？
孙静：好的。总的来说，北京物资学院是国内唯一、国际上为数不多的以物流和流通为特色的高校。北京物资学院的前身是国家物资部门1963年成立的北京经济学院物资管理系，1980年独立建校。很多家长都知道，我们北京物资学院是以前物资部唯一的一所高校，后来在1998年的时候划归为北京市管理，现在是一所北京市属高校。学校现有本科生、硕士研究生、留学生等各类在校生近8000人，设有26个本科专业及方向，面向全国29个省、自治区和直辖市招收本科生。学校地理位置优越、交通便利，位于北京城市副中心核心区域，地处古老的京杭大运河源头，地铁六号线直达学校。学校校园环境优美，是北京市授予的“文明校园”、“花园式单位”和“美丽校园”。
在学校的办学历史上，我们拥有三个“第一”。1993年学校开办国内高校第一个期货专业；1994年开办国内高校第一个物流管理专业；2010年又开办国内高校第一个采购管理专业。所以，可以说我校是我国物流教育的奠基者、开拓者和引领者。就像您刚才说的，是中国现代物流管理者的摇篮。
学校拥有物流领域的国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心，还拥有创办多年的中国经济类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊《中国流通经济》等等。另外，学校的专业发展也都是围绕着物流和流通这一特色来进行的。比如说像我们经济类的专业是以流通经济为方向，还有我们的法学专业，是以流通法为方向等等，这也都是比较有特色的。其中，经济学专业，还有物流管理专业，是国家级特色专业。另外，物流管理专业还是教育部首批地方本科专业的综合改革试点专业。还有我们的信息管理与信息系统专业，是北京市特色专业，人力资源管理专业是北京市品牌专业。另外，除了有头衔的这些专业之外，我们还有其它一些经济类、管理类专业，比如说像金融学、国际经济与贸易、会计学、财务管理、工商管理等等，也都受到考生和家长的好评。就像很多考生和家长所反映的那样，我校设置的专业普遍较好，社会认可度较高。几十年来，学校为国家培养了大批流通领域的高级专业人才，尤其是在物流、证券期货等行业中，我们的毕业生享有较高的社会声誉。
设有国际物流实验班，推行“课堂教学+企业实践”的新型双轨制教学模式
学校转专业政策灵活 学校重视学生综合素质，尤其是实践创新能力的培养
主持人：好的，非常感谢孙老师的介绍，您也是从我们学校的办学历史和人才培养方面给我们做了一个简要的介绍。其实通过您的讲解之后，我了解到咱们学校在学科建设方面还是非常有自己特色的。比较好奇的一个问题，我们在人才培养方面又有哪些特色和举措呢？
孙静：应该说这么多年来学校一直坚持高素质、应用型人才的培养定位，不断创新人才培养模式，提高人才培养质量，形成了校企合作、订单式培养、中外联合培养等多元化的人才培养体系。
我们举个例子来说，比如说学校物流学院设有国际物流实验班，推行“课堂教学+企业实践”的新型双轨制教学模式。这个班实际上我校是2006年就开始设置，现在已经有十余年的历史了。这个班每期招收20到30人，进入国际物流实验班的同学全部到德国、丹麦和韩国的部分大学进行为期一年或者是半年的交换学习，并且交换学习期间是免收国外学费的。另外，学校还设有一年期的境内访学项目。目前学校每年都会选拔一定数量的本科生，到(,)和(,)进行为期一年的学习。学校还积极推进“一来二去”，之前媒体上也有很多报道。所谓“一来”，就是聘请中关村知名的企业家和业内知名的专家到学校来讲学。所谓“二去”，就是派我们的教师和学生到企业去挂职、实习、采写企业案例。这“一来二去”就为我们的学生实习、实践机会的创造和社会责任感、实践能力、创新能力的培养，应该说是搭建了一个非常好的平台，也非常有利于他们的就业。
另外，在学生的选择机会方面，我们也是充分考虑到了这一点。对于高考没有被理想专业录取的同学，有机会在进入学校一年或者两年之后，通过学校灵活的转专业政策，进入到心仪专业学习。并且我们目前的转专业政策是面向全校所有专业打通的，也就是说你可以申请全校任何一个你想去的专业，只要你的条件是符合的。学校还有辅修政策，对那些学有余力的同学，可以根据自己的兴趣爱好进行辅修，这些都是给学生提供更多的机会。
对于各个学校都在开展的一些包括人才培养方面，还有课程建设方面的一些改革，我校也一直在积极地推进。我们学校在2015年对全校所有的专业进行了一轮全面评估，并且完成了对2016版《本科人才培养方案》的修订工作。这一版的培养方案与之前相比，应该说更具特色，着力构建更加科学、合理的课程体系。为什么这么说呢？比如说我们是由以前传统意义上的以教为主，变成以学为主；由以课堂为主，变成课堂内外并重；由以最终的试卷考核为主，变为过程考核为主，这些都是一些大的变化。这一版的人才培养方案更加强化实践教学体系的设计和内容的改革，另外还积极推进创新创业教育与专业教育相融合。还有一点，学校更加重视拓宽学生的国际化视野，等等。
学校重视学生综合素质，尤其是实践创新能力的培养。所以，我们的学生在各类竞赛中屡获嘉奖。给大家举一个例子，我们以2016年为例，我校学生代表队获美国数学建模竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖、全国机器人锦标赛暨世界杯机器人大赛一等奖、全国大学生物流设计大赛二等奖、北京市大学生数学建模与计算机应用竞赛一等奖、北京市数学竞赛一等奖、北京市大学生创业大赛一等奖等等。
总之，学校培养的学生基础扎实、知识面广、适应性强，普遍受到各类用人单位的好评。这两年我校本科毕业生就业率也都达到98%，高过北京地区高校平均就业率。
学生出国交流机会多
主持人：非常谢谢孙老师的介绍。其实我们在人才培养方面非常注重学生在实践方面的培养，而且可以从学生兴趣爱好出发，有更多的选择空间，尤其是在专业上。
您一开始提到我们学校有国际物流实验班，除了这个班的学生有出国交流的机会，其它专业的学生，尤其在本科期间，是不是有出国交流机会呢？
孙静：有，机会还是挺多的，学校在这方面的力度还在进一步加大。很多考生和家长现在很关注这一块儿，也想在学习期间去国外走一走、看一看，学习体验一下。总的来说，出国交流机会分为两大类，一类是有学位项目，另外一类是无学位项目。有学位项目又分为三种情况：第一种情况，学校设有两个国际课程班，其中一个是中美联合培养物流拔尖人才国际课程班，这是国际物流与供应链管理方向。这个课程班采用的是“2+2”的培养模式，学生前两年在北京物资学院学习，最后两年在美国的合作学校学习，当然也可以选择最后两年不出去。还有一个课程班是“中外联合培养商科人才国际课程班”，是国际金融方向，采用的是“3+1”的培养模式，前三年在北京物资学院学习，最后一年进入国外高校学习。这两个课程班有一个特点，学生一进校就要单独成班。新生在报到的当天可以申请转入这两个课程班，无论你是哪个专业的同学。通过相应的英语考试之后，就可以转入这两个课程班来学习。这是第一种形式的有学位项目。
第二种形式的有学位项目是我们北京物资学院与美国、英国、爱尔兰等高校合作的“3+1”、“3+2”等本科双学位项目和本硕连读双学位项目。这个项目也有它自己的特点，学生前三年仍然在原专业、原班级学习，也就是说不是单独成班的，到第四年的时候，再进入国外高校学习。还有一个特点是什么呢？它因为前三年在原专业、原班级，所以前三年仍然收取的是北京物资学院每学年4200元、4600元或者5000元的学费，这也是这个项目的一个特点，应该说学费相对来说还是比较低的。
第三种有国外学位项目是今年新增的一个项目，是北京物资学院与中国社会科学院研究生院共同举办的美国杜兰大学硕士学位直通车项目。这个项目也是非常有吸引力的。这个项目的模式是“4+1”，前4年都是在北京物资学院学习，最后1年可以选择去美国杜兰大学学习，拿对方的硕士学位；也可以选择在中国社会科学院学习，最终还是拿美国杜兰大学的硕士学位。
这是刚才介绍的三种有国外学位的项目。还有是无国外学位的项目，包括国际交换生项目、短期文化交流项目等等。像刚才跟您提到的，包括跟我们各位网友提到的，我们学校的国际物流实验班，就是国际交换生项目，没有国外学位的这种项目。
所以，在校期间，我们同学有很多机会去出国学习、体验。但是无论是刚才我说的哪种项目，实际上我们的考生在高考填的时候都是不需要填报的，而且也是不会降分录取的。被我校正式录取的学生，进校之后再根据自己的兴趣，根据你的情况，然后再根据每个项目的相关规则来参加。
主持人：看来我们并不是说在一开始就要求你必须要进这个班或者是接受这样的培养模式？
孙静：对，实际上给学生提供了很多机会，有一进校就单独成班的，也有你可以考虑三年，第四年再决定的。
