近年来，忙科研、备竞赛、学创业，大学生暑假留校成为新风尚。暑假正成为不少高校学生的“第三学期”。
越来越多大学生选择暑期留校。一方面是因为学生们对暑假规划，考虑更多的是自身的需求。除了考研、科研外，不少留校学生出于实习或创业的需要而选择留校——留在学校，办事更加便利。而另一方面，不少高校开展了形式多样、内容丰富的校内暑期活动，如东北大学(分数线,专业设置)每年暑期都会在其创新创业基地提供多项培训及教育活动。这些举措不仅激发了学生创新创业的热情，也是吸引学生选择留校的主要原因，而且从侧面反映出高校愈加重视留校学生暑期生活的质量。
暑假作为学生一年中的“空档期”，高校要提高留校学生的假期质量，就应该在这当中扮演好引导者、管理者的角色。首先，要结合留校学生的成长需求，提供一个能力培养与提升的平台，引导留校学生参与进来。同时，充分利用好闲置资源，避免造成浪费。其次，高校的管理要及时跟上。考虑到放假期间的特殊性，高校要坚持以学生为本，切实做好各项服务工作。特别是安全教育，要提高学生的安全防范意识，并加强日常管理，时刻掌握学生动态；要完善后勤配套服务，确保学生的饮食住宿需求等。对学生而言，高校暑假虽然更加“自由”，但也意味着需要更多的“自律”，学生既然选择暑假留校，就应该遵守在校时的规矩，切记学校虽是放假了，但规章制度并没有放假。
