高校考试频现“送命题”，高等教育岂能儿戏?

寒假临近，各高校学子们也在期末大考中做本学期最后“挣扎”。在考试之余，同学们也将考试试题拍照上传网络，各种“送命题”频现，引来不少网友的围观和吐槽。近日，一高校思修期末考试中的一道“态度题”在考生中“炸开了锅”。“是时候展现你们的真正实力了，快来认一认你们的思修课老师，答对不得分，答错扣41分。”一道“认老师”的“态度题”惊现思修期末试卷末尾，题中7位老师的证件照一字排列，要求考生不仅认出来自己思修老师是哪位，还必须正确填写名字。“这简直就是送命题，一不小心就不及格了。”此题在网上一经发出，就被调侃。记者随即联系到了该校负责思修命题的老师，其表示出这道题的初衷就是看看学生们的“态度”。 诚然，“态度”二字一出，着实惊醒了不少“梦中人”。然而，要从“态度”的角度说，这考试题出的是不是有点“没态度”?一份检测学生学习成果，同时评判教师教学成果的试卷竟能出的如此儿戏，实在令人咋舌!能够命制出这样的试题，不知是老师对自己的教学太没信心，还是将命题工作当儿戏? 高等教育是国家培养人才的一种重要途径，也是国民教育体系中的顶层设计。从而也意味着，高等教育是国民教育链条中的最后一节，是学子们步入社会，为祖国的建设和发展添砖加瓦的最后一课。因此，其重要意义不言而喻。然而，近年来，不少教学事故却常常见诸报端。是高校教师队伍出了问题，还是我们的制度存在漏洞，值得深思。 “送命题”的出现，足以说明这些教师没有以严肃认真的态度来对待命题工作，当然这也与高校的教学管理制度有着不可分割的关系。给予教师自主命题的权利，是对教师教学工作的信任，是对学术多元化的尊重。但要知道，没有有效的监督体系，这一切似乎没有办法保证教学成效，甚至会出现重大教学事故，造成难以弥补的损失。监督体制重在落实，如果只是走一走过场，做一个样子，何来赢得学生和家长的信任，又如何能够得到社会的认可? 高等教育决不能儿戏，学术自由一定要有规则!高校教师在做好科研工作的同时，对待教学工作，心中始终要秉持“规则意识”，切不可当成一场儿戏。高校在管理上也要多下功夫，应对不同的课程，施行不同的检查方法。同时更要严肃纪律，奖惩分明，对于在教学工作中，怠慢疏忽、糊弄学生的教师要严肃处理，以明纪律。 高等教育责任重于泰山。学术自由不等于教学自由，高校管理要有“开放意识”更要有“底线意识”。积极稳妥的推进教学监督检查工作的相关改革，才能促进人才培养的良性发展，从而进一步优化教风、学风，使得高等教育的发展能够获得源源不断的动力!