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■范跃进为毕业生“拨穗”。
坐落于浮山前的青岛大学与青岛相伴相生，立足青岛、融入青岛、服务青岛始终是青大坚定不移的战略选择。加快内涵发展，提升教育质量，增强服务能力，主动对接国家战略和地方产业结构升级需求，大力推动科技创新和成果转化，“大学之用，在于对社会贡献之大”“青岛有多高，青大就要有多高。青岛大学是青岛不可分割的重要组成部分，青岛大学服务青岛就是服务世界。”青岛大学党委书记、校长范跃进这样告诉记者。
党的十九大描绘了国家未来发展的美好篇章，到2050年我国将成为世界高等教育强国，国家进入了新时代，我们学校也进入了新的发展阶段。范跃进说，“不忘初心、牢记使命、奋发有为，我们将以自我革新的精神，以脱胎换骨的勇气，瞄准一流目标，激发内生动力，改革创新，争创一流，加快高水平大学建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”
谈高校集聚——
与高手过招才能成为高手
“标准一降低，满眼都是成绩；标准一提高，满眼都是问题。标准在哪里，发展就在哪里。把短板找准了，才能发现问题，奋起直追。青岛大学提出了两项对标，国际眼光对标美国伯克利大学，国内对标苏州大学”
“高校的引进对地方高校来说，短期内是压力，长期看是助力。不与大师为伍，永远成不了大师。要敢于跟高手过招，只有在挑战高手的过程中才能不断提升自身水平，从而成为高手。”甫一落座，范跃进就直奔主题，谈起近几年青岛高校朋友圈的扩容。
“城市的发展与大学相映生辉，城市的色彩取决于大学的数量和水平。”范跃进说，纽约湾区、旧金山湾区和东京湾区，全球著名的三大湾区之所以具有健全的创新体系，就在于高等教育系统的发达。
在范跃进看来，与上述三个湾区相似，胶州湾具有得天独厚的区位条件。近年来，青岛着眼城市的长远发展，确定了以胶州湾为核心加快建设海湾型大都市的发展框架。通过一系列政策支持，下大力气引进和培育知名高等教育机构，从长远发展来说，此举有利于把青岛打造成为充满活力的创新高地和人才高地。胶州湾也有可能成为第四个全球著名的湾区。
与其惧怕“狼来了”，不如思考如何与大学互相打通资源。范跃进说，青岛大学、中国海洋大学、青岛科技大学在崂山是邻居，有助于形成共享生态。目前，三校正在商讨如何打通三方的资源，实现资源共享。三校“现在已经在做的是实验室的开放。三所学校各有侧重，容易交叉出新的东西。海大是海洋优势，我们的海藻纤维实际上就是海洋的东西，而海大研发的海洋药物又与医学结合在一起，交叉往往能产生有生命力的东西。”
“标准一降低，满眼都是成绩；标准一提高，满眼都是问题。标准在哪里，发展就在哪里。把短板找准了，才能发现问题，奋起直追。”2015年，范跃进来到青岛大学后提出两项对标。国际眼光对标伯克利大学，它是目前排名最靠前的公立大学，承担着整个加州的公立教育任务。“这所世界名校坐落在旧金山湾，而青岛大学坐落在胶州湾，与旧金山湾在同一纬度，有着相同的城市环境。”国内对标苏州大学，苏州大学由苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院、苏州医学院、南京铁道职业技术学院苏州校区合并而成，而青岛大学也由四所高校合并而成。1993年，当时的青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院和青岛师范专科学校合并成为新的青岛大学。“这所与青岛大学出身近似的高校在2005年时，建筑面积、职工人数、科研立项、发表论文等指标与青岛大学基本持平，而2012年后，它的各项指标已超过青大一倍。”
谈学科建设——
推动系统科学、纺织科学、特种医学进入全国前三
“‘双一流’标志着中国的高等教育将从模仿者走向引领者。中国的高等教育要想成为世界一流，首先要建立一个完备的、层次合理、定位科学的高等教育体系，而不是人人去争世界
第一”
“双一流”建设是长期的发展
战略，并非教育资源的重新洗牌。
中国的高等教育要想成为世界一
流，首先要建立一个完备的、层次合理、定位科学的高等教育体系，而不是人人去争世界第一。“双一流”不是千校一面，每个学校都应该思考在自己所属的层次上如何办出水平、办出特色。
青大在全国一级学科排名前十名的学科有三个，张嗣瀛院士领衔的系统科学在全国学科排名位列第四。特种医学在全国学科排名中位列第八。纺织科学这一当年与东华大学、天津大学的纺织科学不分伯仲的学科，如今在全国学科排名中位列第六。范跃进说，2015年，青大把纺织科学升级为一级学科博士点，并加大引进人才的力度，把东华大学原来的副校长余建勇院士、青大的老毕业生王玉忠院士请来做双聘院士，引进宁新等知名学者担任首席科学家、客座教授。三年的时间，成绩突显。夏延致团队与红岛东岚高科共建海藻纤维研发中心，相关产品出口欧美，“海藻纤维制备产业化成套技术及装备”获技术发明一等奖，海藻生物基纤维工程实验室获批成为山东省工程实验室。房宽峻团队申报的“数字化印染关键技术”项目，获国家重点研发计划项目资助，资助经费2034万元……
“经过‘十三五’、‘十四五’的发展，这三个学科一定争取都进入全国前三。”范跃进告诉记者。
目前，青岛大学的临床医学、工程学和化学3个学科已进入全球ESI排名前1%；今年，全球ESI排名榜单青岛大学或将再添两个，病理学和神经行为科学。“十三五”期间，青大计划推动9个学科进入全球ESI排名前1%。“去年，青岛大学在全球ESI排名948名，在国内排78名，若能有9个学科进入全球ESI排名前1%，青大在全国的排名应该在60名左右。”范跃进说。
谈服务青岛——
组建34个研究院服务对接青岛市新旧动能转换
“学科建设的最终目的并非追求排名，服务地方科技创新、契合社会经济发展才是本真”
在青岛，谈及与青岛每个家庭、每个市民休戚相关的高校，当属青岛大学。
青岛大学具有悠久的师范教育传统，已逐渐承担起整个青岛市的幼儿园、中小学教育培训体系。
在驻青高校中，青大的医学优势是独一无二的。青岛大学的医学教育也有百年历史。2016年，青大附院完成门急诊量469万人次，位列2016“中国最佳医院排行榜”第81位、“中国最具科技影响力的100家医院榜单”第77位、“中国医院影响力排行榜”第52位。
范跃进说，大健康产业是未来的朝阳产业。有经济学家预测，2030年GDP中将有30万亿元来自大健康产业，青大将努力发挥医学优势，以大健康产业链布局医学学科发展，服务健康青岛建设。按照“学科群对接大健康产业链”的思路，青岛大学成立了医学部，下设7个学院、11个临床医学院，成立了转化医学研究院、创新药物研究院、精准医疗研究院等10个研究机构，实现了临床诊疗、医学教育、医学研究的协同创新发展，形成了“优生、颐养、康复、医疗、养老”一体发展的学科链。
在范跃进的邀请下，千人计划专家郑劼、世卫组织营养专家李铎、美国权威肿瘤专家吕志民、国家杰出青年基金获得者郑玉新、万茂等一批顶尖专家纷纷加盟青大，而他们也为青岛未来健康产业发展奠定了雄厚的人才基础。吕志民团队领衔的“肿瘤精准医学的创新研究与应用”项目，入选首批青岛市科技创新高层次人才团队项目计划，获得1亿元资助。
青岛大学还吸引民间资本，与青岛软控集团合作成立青岛维可迈医疗科技有限公司、康复医学研究院，与青岛百福集团合作成立了基于成人教育的青大颐养健康学院，与青岛大众平安医疗科技股份有限公司共建口腔医院……
青岛大学与青岛市相伴而生，血脉相连，为对接青岛市新旧动能转换，青岛大学瞄准青岛财富管理、新材料、新能源等重点产业的发展需求，面向全球吸引高水平科研团队，组建了财富管理研究院、大数据技术与智慧城市研究院、海洋纤维新材料研究院、石墨烯应用技术创新研究院、标准化研究院、能源与环境材料研究院、非织造材料与产业用纺织品创新研究院等34个校直属研究机构，鼓励教师成立学科型公司，就地转化科技成果。经过两年的发展，已取得可喜的成绩。刘敬权教授以专利入股的青岛华高墨烯科技股份有限公司，已于2016年1月在新三板成功上市。董蒨教授与海信合作的3D医学影像与计算机手术辅助系统，成功在“国家‘十二五’科技成就展”亮相展出，催生了海信集团的新兴医疗仪器装备产业。张维忠教授与公交集团合作精准采集大数据，为精准发车、高峰发车提供决策依据，创造了巨大的经济效益和社会效益。
谈胶州校区——
一个学院一栋楼，教师都有单独办公室
“胶州校区将成为区域的知识中心、科技中心、创新中心、文化中心、医疗中心，青大将本着‘打造百年校园，塑造精品工程’的宗旨，全力推进胶州新校区建设。”
无论是优势高水平学科建设还是对接青岛新旧动能转换，都离不开高层次人才的支撑。为此，青岛大学加快实施“15117”计划，全面提升引进人才质量。到“十三五”末，学校要建设一支100人以上以院士、千人计划、长江学者、国家杰青等为首席教授的领军人才队伍；建设一支500人以上以特聘教授和青年卓越人才为主体的高水平学术骨干队伍；引进青年博士1000人；招收博士后1000人以上；专职教学科研人员达到2700人以上，其中教学科研人员中具有博士学位人员达到70%以上。
青岛大学引进葛树志院士团队的计划已有新进展，已经通过省人才引进计划一事一议评审。他的团队包括长江学者、杰青等成员7人，在世界智能制造领域排全球第三。范跃进告诉记者：“他们需要2万平方米的科研空间，而青大校园暂时还不能满足他们，目前我们正在为他们在胶州寻找过渡的地方，等胶州新校区建成后再搬入。”
胶州新校区占地3200亩，计划11月奠基开工建设，力争在2019年底投入使用。“一座好的大学校园应该有一种浓厚的文化氛围，新校区的每一幢楼、每一处景观都应该是相互联系的文化存在。”范跃进表示，青岛大学将本着“打造百年校园，塑造精品工程”的宗旨，全力推进胶州新校区建设。
目前，青岛大学正在进行校区功能定位和学科布局调整工作，完成布局之后，部分学院将整体搬迁至胶州校区。新校区建成后，学校将实现一个学院一栋楼、教师人人都有单独办公室的目标，学生宿舍将按照本科、硕士、博士“4-2-1”标准建设，整体办学条件达到国内一流水准。青岛大学还将在胶州校区配套建设国际化高端医疗机构、附属中小学和幼儿园，使胶州校区成为区域的知识中心、科技中心、创新中心、文化中心、医疗中心，为青岛建设海湾型国际大都市提供有力支撑。
人物简历
范跃进，1958年出生，山东冠县人，教授，博士，博士生导师，现任青岛大学党委书记、校长。兼任中国新兴经济体与全球化研究会副会长、中国世界经济学会常务理事、山东省高等教育管理科学研究会会长。曾任淄博学院院长、党委副书记，山东理工大学党委书记，济南大学党委书记。主要研究领域为世界经济。
对话
范跃进说，明年是他人生新的转折点：在大学里读书、工作40年；在高校中任校长、书记20年；将满60岁转向花甲之年……与范跃进的对话，轻松又愉悦，会议室里不时爆发出阵阵欢笑。他更像是一位长者和智者，幽默中透着大师的思想火花。
办一流大学，不能像我的名字一样贸然“跃进”
记者：在您心目中，一流大学是什么样的？青大离一流大学还有多远？
范跃进：大学之大，在大师之众，在学问之大，在大气之大，在胸怀之大，在情怀之大。一流的文化、一流的精神、一流的大师、一流的学术、一流的学生、一流的资源、一流的治理，综合起来才是真正的一所一流大学。
国内高校当中，我比较关注的是中山大学、苏州大学、深圳大学。中山大学始终坚持“大学是学术共同体”“教授就是大学”“善待学生”三大核心理念，这几年发展很快。苏州大学、深圳大学和青岛大学同属地方院校，他们坚持以高层次人才的引进和培养，作为提升整体办学实力的重要抓手。解剖中山大学、苏州大学、深圳大学三所高校得出的结论为：人才是首要因素，而引凤来栖需要平台也需要金钱。
青大提出三个“一流”的概念：一流本科、一流学科、一流大学。“十三五”期间，青大的战略重点是前两个“一流”，目前青大离一流大学的还有段距离，这个要符合规律，不能像我的名字一样贸然“跃进”。但根据差异化发展和特色化发展的理念，建立起一批一流的学科是可以做到的。
育人不是制器，而是培养品格高雅、博学多识的人才
记者：您如何看待通识教育？
范跃进：孔子讲，君子不器。我的理解是育人不是制器，教育的目的不是培养一个个的器件，而是培养品格高雅、博学多识、多才多艺的人才。
我认为，通识教育的终极追求，在于培养独立人格的气质、独立思考的品质。因此，我们在一流本科教学改革的设计中，围绕正确处理“成人与成才、教书与育人、知识传授与创新能力培养、教改与学改、教学情境设计与学生学习评价”五个方面的关系，构建起了“通识教育+专业教育+多元”“通识教育+专业教育+实践”的人才培养模式。通识教育坚持文理渗透，以人文情怀、科学素养为核心，促使学生身心健康、视野宽广；专业教育注重拓宽专业基础，加强学科交叉与融合，使学生具有宽厚的专业基础、宽广的学科视野和较强的专业适应能力；“多元”模块以满足学生继续深造需求为目的，“实践”模块以满足学生创新创造、创业就业需求为目的。我们通过优化通识教育课程设置，使通识教育课程占总学分比例的1/3左右，重点建设200门高质量通识教育核心课程，加强不同学科之间的交叉和融合，满足每个学生全面发展的需求。
大学生都应是体育合格的毕业生
记者：您平时有什么爱好吗？您的爱好会融入到您的治校理念中吗？
范跃进：正因为自己对体育并不擅长，所以我觉得大学的体育改革要紧抓。体育应该形成俱乐部制度。我认为，公共体育不是教人成为高水平运动员，而是要教人掌握一种运动技能，从而使人养成健身的习惯，掌握一门终生健身的本领。以我自己为例，大学里上了两年体育课，学过排球、篮球、乒乓球，但到现在我唯一的健身手段依然只有散步，而这是在我一岁时就会的，证明以往的体育教育是无效的。现在我要求学校成立水上运动中心、健美操发展中心，下一步体育学院逐渐形成一系列体育俱乐部，让学生入学后加入一个体育俱乐部，无论是篮球、足球还是健美操，四年之后，人人都熟练掌握了一门健身本领，并养成了健身的习惯，这样的公共体育就是成功的教育，这样的学生就是体育合格的毕业生。
我的专业是经济学，研究领域包括世界经济和高等教育。我是个读书“杂家”，什么样的书都想看一看，但时间有限，所以养成了快速读书的习惯。我的诀窍是先浏览目录，闭上眼睛思考这章重点写些什么，翻开正文后发现和自己想的一样，那我就不看了。如果并非我想的那样，那我就仔细阅读。
