在线少儿英语平台的几位美国“小老师”飞越太平洋，来和中国的小学员、小伙伴们进行了面对面的互动，和家长们进行了“家访”。现在又有几位来自英国伦敦设计工程学校（london design and engineer UTC）的14-15岁的“小工程师”们来到呤呤英语做客，和中国的小朋友们进行了在线的交流和互动。
英国伦敦设计工程学校（LDE UTC）是英国新成立的一家定位于STEM教育的学校，以设计与工程、技术课程为特色，而且，学校为了提高精英孩子的国际竞争力，还特别开设了中文课程。而呤呤英语是一家成立于美国旧金山的在线少儿英语教育和技术服务机构，两家来自不同国家的教育机构，在中国相遇了。
7月24日下午，四位英国的小工程师们在副校长Pearson先生的带领下，抵达了呤呤英语的北京办公室，他/她们先和呤呤英语的开发者做了一个他们最感兴趣的沟通，了解呤呤英语的语言学习机器人Learning Bot的开发与工作原理，并很认真的和“大工程师们”做了交流和讨论。然后他们饶有兴致的学习和体验了SnapLingo呤呤语伴APP，并真的通过APP和几位中国的小朋友进行了在线沟通。
两个不同国家的小朋友们，通过互联网聊起了他们共同感兴趣的爱好和共同话题，一位小朋友谈起了他最喜欢的汽车，而另一位中国小女孩说她长大后想成为世界名模，英国小朋友们还和中国小伙伴们聊起了英国，聊起了哈利波特，聊起了女王，当然还有他们感兴趣的设计与技术，相信这样的跨国交流，会让他们的这个暑假变得难忘而充实。
STEM（科技、技术、工程、数学）教育在全球引发了少儿理科教育的热潮，美国公布《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才。英国也推出了为期5年的“英国走出去”计划，从中学阶段开始接触科技理工类课程。
同样的，为了增强未来的国际竞争力，培养学生的国际视野，英美国家也纷纷推出了学生在K12阶段的第二语言学习计划。像美国教育部推行的“StarTalk”星谈外语学习项目，就是这一理念的具体实施，而SnapLingo呤呤语伴APP也因为拥有深度语伴学习（P2P Learning）、动态兴趣智能匹配等美国专利技术，获美国教育部推荐，向全美开展第二语言学习的中小学校推荐使用。
其实，一年前，英国的财务大臣奥斯本也曾到访过呤呤英语的北京办公室，谈到英国的少儿教育，他也曾表示会鼓励更多的英国孩子，和中国以及全球的孩子加强沟通与交流，而互联网是一种最方便的沟通形式。
是的，技术的发展已经让全球化的交流和互动成为了日常，不仅是成年人，不仅是商务活动，少儿小伙伴的日常国际交流也成为我们身边的真实场景。而随着中国经济的发展，在新的全球一体化形式下，中国也加入了全球一体发展的阵营，而国际交流已经从小朋友的阶段就已经开始了。
