2023年合肥师范学院考研大纲内容涉及院校公布的考试范围、考试内容、考试重点。注意专业课考试为各研究生招生院校自主命题。详细阅读2023年合肥师范学院考研大纲希望对考研的同学有所帮助。大纲如有变动请以官方发布为准。
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2023年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲
全日制教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲——
学校心理健康教育
Ⅰ.考查目标
要求考生系统掌握学校心理健康教育的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关理论问题与实际问题。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
名词解释、简答题、分析论述题。
Ⅲ.考查范围
学校心理健康教育概述
心理健康的概念
心理健康的标准
学校心理健康教育的理论基础
第二章学校心理健康教育性质
第一节学校心理健康教育的概念
学校心理健康教育的功能
学校心理健康教育的关联
第三章学校心理健康教育发展历程
第一节西方学校心理健康教育的发展历程
第二节我国大陆学校心理健康教育的发展历程
第三节我国台、港、澳学校心理健康教育的发展历程
第四章学校心理健康教育目标、任务、原则与途径
第一节 学校心理健康教育目标与任务
第二节 学校心理健康教育的原则
第三节学校心理健康教育的途径
第五章学校心理健康教育内容
第一节 自我意识的教育与辅导
第二节 人际关系的教育与辅导
第三节学业发展的教育与辅导
第四节生活适应的教育与辅导
第六章学校心理健康教育课程
第一节 学校心理健康教育课程概论
第二节学校心理健康教育课程的设计
第三节学校心理健康教育课程的教学
第七章学校心理健康教育咨询
第一节 学校心理咨询概述
第二节 学校心理咨询的基本技术
第八章学校心理健康教育学科渗透
第一节 学校心理健康教育学科渗透的涵义
第二节 学校心理健康教育学科渗透的实施
第九章教师心理健康
第一节 教师的心理健康及其意义
第二节 教师心理健康的状况、问题及原因
第三节教师心理健康的维护
第十章学校心理健康教育工作者
第一节 学校心理健康教育工作者概述
第二节学校心理健康教育工作者的素质
第十一章学校心理健康教育伦理与督导
第一节 学校心理健康教育伦理
第一节 学校心理健康教育督导
Ⅳ.参考书目
姚本先：《学校心理健康教育新论》，高等教育出版社，2010年。
全日制教育硕士专业学位研究生复试科目考试大纲
——发展心理学
一、考查目标
要求考生系统掌握发展心理学的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关理论问题与实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷分数及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
（二）答题方式：答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型：名词解释、简答题、分析论述题。
考查范围
第一章绪论
第一节发展心理学界说
第二节发展心理学中的基本概念
第三节发展心理学的历史与现状
第四节发展心理学研究方法
第二章发展心理学的理论
第一节精神分析的心理发展观
第二节行为主义的心理发展观
第三节维果斯基的心理发展观
第四节皮亚杰的认知发展理论
第三章胎儿的生理--心理发展
第一节胎儿的形成
第二节影响胎儿发展的因素
第四章婴儿的心理发展
第一节婴儿生理发展及其心理学意义
第二节婴儿认知的发展
第三节婴儿言语的发展
第四节婴儿的气质
第五节婴儿的情绪与社会性发展
第五章幼儿的心理发展
第一节幼儿神经系统的发展
第二节幼儿的游戏
第三节幼儿言语的发展
第四节幼儿认知的发展
第五节幼儿的个性与社会性发展
第六章小学儿童的心理发展
第一节小学儿童的学习
第二节小学儿童思维的发展
第三节小学儿童的个性与社会性发展
第四节小学儿童品德的发展
第七章青少年心理的发展
第一节 青少年的界定
第二节 青少年生理变化及其心理学意义
第三节青少年思维的发展
第四节青少年个性与社会性发展
第八章成年早期个体的心理发展
第一节成年早期的一般特征
第二节成年早期的认知发展
第三节成年早期的社会性发展
第九章成年中期个体的心理发展
第一节成年中期的生理变化
第二节成年中期的认知发展
第三节成年中期的社会性发展
第十章成年晚期个体的心理发展
第一节老年心理发展观
第二节成年晚期的认知变化
第三节成年晚期的社会性变化
四、参考书目
林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，2018年第3版。
考研分数线及历年考研复试
小贴士
考研时间：硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底的某个周末，复试通常于当年的3-5月份进行。
考研流程：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。
考研科目：专业课+政治+英语+数学，其中英语分为英语一和英语二。数学分为数学一、数学二、数学三。