长沙育佳苗培训

　教育是兴国之本，立国之基!怎样才能培养德才兼备的国家栋梁之材，让国家后继有人，让民族兴旺昌盛，是教育长期思考与研究的一个焦点!纵观今天的教育：只是追求文化教育，奉行分数，德智教育而被忽略。正因如此，教师难以为人师表，功利至上，学生不明学习的目的，教育的前景令人堪忧。　　作为基础教育的一名工作者，对全国教育工作会议和规划纲要中提出的素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人深有感触。百年大计，教育为本，教育之重，重在育人。怎样育人? 国家中长期教育改革和发展规划纲要中指出：“坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。” 《中共中央办公厅 国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》都已明确指出:德育对于中小学特别是小学生更多的是养成教育，在小学阶段要重点进行以社会主义公德、社会常识和文明行为习惯为主要内容的养成教育。这是党中央、国务院对于在中小学推行养成教育的明确要求。　　养成教育，就是养成良好习惯的教育。养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西。养成教育的两大核心内容是：　　一是通过养成良好习惯，建立良好的自我概念，健全人格，引导学生学会做人。二是彻底转变教育观念，激活课堂活力，引发学生的主动性，快速提高学习成绩。如何培养学生良好的行为习惯呢?从行为学的角度看，人的任何行为都不是无缘无故发生的，而且有一定规律，行为的直接原因是动机，动机指引的方向是目标，推动目标实现的全部方法的总和叫做行为的手段，达到的一定阶段的最后状态叫行为结果。我们正是遵循这一行为规律来实施养成教育的：