陕西未来蓝图软件

　　未来蓝图软件教育是集IT技能教育、项目开发、软件研发、信息技术咨询、软件产品代理和销售为主的综合软件教育机构，下设有ITFuture实战就业教育中心，从事IT技术培训；软件研发部从事软件研发，已经在工作流、医疗、办公、销售等领域和行业有了相应的成型软件可以满足相应行业和领域的需要。为了更多大学毕业的学生通过一个捷径，拥有软件开发的动手能力和相应的工作经验，掌握软件开发的技能，从而从业于IT行业，同时为了给社会培养更多合格软件开发人员，满足公司的对高质量开发人员要求，陕西未来蓝图软件教育下属ITFuture实战就业教育中心于2005年10月8号创立了，教育中心以当今成熟和高效的技术java和linux为培训内容，进行专业化IT技术培训，培训深度理论和实战想结合，把java和linux最新的技术和应用融入学习和项目实战当中，以满足和高于公司的需要作为培训深度，以公司的需求为导向，制定了理论和动手想结合，把理论上升的公司实际的使用高度，注重动手能力。　　在课堂上讲师以动手为主，采用手把手教学方式，把动手能力和思维生动的带给学生，大大提高了学生的接受能力。为了让学生在学习的过程同时拥有相应的工作经验，教育中心在培训的每个阶段都安排了公司的正规的项目作为对所学知识的总结和巩固，在开发的过程中引入了软件开发管理规范，制定开发过程中各种文档，明确开发任务、角色和职责分工，使用版本控制工具对软件进行版本控制，为了保证实战开发的质量，在软件的后期按照开发流程，对软件进行测试管理。经过这样的项目实战中，加深学生对软件工程的认识。　　在教学的过程不断跟踪公司的技术发展的需求，不断的更新和填充新的教学内容和实战项目。教学和公司的需求同步。　　本中心，务实地以实战就业作为发展的正确导向，在一年的时间为社会培养了大量的优秀人才，学员遍及北京上海、广州、深圳、西安、成都、苏州、杭州、大连等省会大城市。自己也得到的长足的发展。为了保证质量，只招生一定名额的学生，就业率一直保持在95%以上。得到的学生的一致认可。　　一、宗　旨　　　知识成就事业　　　学习改变命运　　　以就业为主目标进行实际培训　　　以当今软件开发急需的技术为方向　　　以手把手的实战使大家在理论的基础得以深化　　　以实际的项目开发使大家拥有开发经验　　　一切都是为了大家的就业，我们不从事证书认证培训　　二、培训理念　　　您的成功是我们辉煌的开始！　　　您的辉煌是我们的追求！　　　站在我们的肩上，您将看得更远！　　　您将从我们肩膀上腾飞！　　三、培养目标　　　使学员通过系统和全面的专业软件开发和设计培训及时成为软件业、电信业、企业生产管理、企业信息信息化办公平台等IT行业急需的中高级人才；我们可以让通过学习的学员参与我们的实际项目开发，这样即为我们企业节约了成本，也为学员提供实习和实际参加项目的机会，使我们的学员在学成后不在只是单单参加过培训，也具有相当水平的工作经验和软件分析、开发能力；同时也为我们企业自身的发展储备战略人才，我们可以从中挑选出有一定职业道德和潜质的学员补充到我们培训、开发和管理团队中，这样的选人模式是比较科学、准确的。　　四、培训范围　　　　目前IT行业最具发展力、竞争力、最有前景高新技术的Java技术、Linux操作系统、Oracle数据库、未来软件发展趋势的开源技术。我们追求专业使用、不求宽广，在当今各行各业竞争日益激烈的今天，要想在竞争中遥遥领先，必须在每一步、每个环节、每个工序、每个零件都要超过对方，这样我们整体的才能领先对方，分工专业化随着竞争的加剧被提上生产发展的舞台，日益细化的每项分工，需要专业的高水准的人来完成，如果我们什么都培训那样的我们势必达不到较搞的专业水准。如果学生在有限的时间什么都学，势必什么都一知半解，不精通，这样就无从谈起参与项目生产和产生价值。　　五、参与培训对象　　　具有计算机相关专业学习，有基本的动手能力和至少一门较好的语言基础，入学前须经过相应的测试，通过测试的方能参与培训。　　六、课程的具体安排说明：　　1.我们认为教学计划定得再好和再具体，在招生时更具有吸引力，可能会招到更多的生源。但是，只要没有好老师，那么这些计划就是空话，就无法真正兑现或是不折不扣地兑现，无法达到学员期望的效果，会令学员产生上当受骗的心理。所以，我们不会去刻意修饰我们的课程内容，不可能去综合各家的招生简章的长处后再攒出一份天花乱坠的简章。我们要的是实效！　　2.我们的招生简章所描述的内容是以最保守和我们能够完全兑现的方式制订的，但实际开课的内容可能要比大家从招生简章上感受到的多得多，譬如，数据库开发等课程很可能都会在这次培训班上有详细讲解。java　web中讲解的内容和深入程度也将是任何一家培训机构都无法比拟的。　　3.本次计划是在一个总体规划的基础上，让大家对所学的内容都深入掌握，大家缺什么，我们就补什么，而不是流于形式的方式去走教学计划的流程，我们强调的是大家完全掌握所学的知识，并最大限度地拓展学习的知识面。　　4.本次培训最短时间是3个月，但实际开课后有可能达到3个半月甚至更长的时间，我们的目的只有一个，那就是大家要学得多且学得好，要让每一位学员在参加完这次培训后由衷感慨自己的选择真的是很幸运。　　七、解决培训中矛盾　　　对于渴望进入IT领域工作的求学者，我们会根据现实IT行业对所需研发类型人员，实际不定期地开办培训班，并要求有效解决IT培训的如下几个突出矛盾：　　（1）长期处于培训领域的教师逐渐远离实际项目，即使课讲得通俗易懂，思路清晰，但对一些新技术缺乏了只有在长期的实际工作才能积累的宝贵经验和心得，而这些经验和心得对学员在实际工作中的帮助又很大。　　（2）一些处于开发一线的开发人员虽有具有实际工作中遇到的一些经验和心得，由于没有时间专门设计完整的课程内容，只能孤立地讲解其经验和心得，无法组织成适合初学相关技术的人员学习的线索，加之没有讲课经验和缺乏表达技巧，对于没有相当好的相关基础的人们听起来可能就象天书，与没听的效果没有太大区别。显然，这些开发人员只适合向已经入行的人士以技术交流的形式讲解他们的经验和心得，他们的讲解只适合于有了一定基础和相关知识储备的人们学习。　　（3）任何教师的项目经验都是有限的，或是专注于某个方面的，而各个学员在毕业后的工作中从事的项目和技术涉及具体细节是多方面，有很大的差异，教师讲授的经验并不能正好满足所有学员的工作需求。　　（4）师资队伍不稳定，培训中心往往都成了教师的实习地，在培训中心任教的教师大都是刚入道此行业的人士，当他们的讲课经验丰富后就逐渐厌倦这个行业或另起炉灶了，培训中心只得又换新人来试验。所以，培训中心的上一个班和下一个班的教学质量有时会有天壤之别，对培训的学员来说，能否遇到好的老师，经常要看运气。　　（5）尽管一些培训中心打着高端培训，但实际上根本就没有实施所谓的高端课程，第一种原因是学员基础没学扎实，根本无法学习后面的“高端”课程，所谓的”高端"课程通常是指老师讲不清，学生听不懂的内容。第二种原因是能真正教很高端技术的人士都有着比做培训更好的事业和收益，而且工作也会非常忙碌，不可能有太多时间出来讲课。　　八、授课的方式及特点(一种全新的方式)　　　针对IT培训中的这些矛盾，决定尝试一种全新的方式，来形成教学质量稳定、学员学习效率高、学习收获大、最具培训价值和实效的课程体系和培训模式，具体计划如下：在这种课程体系下，老师对每一个知识点，都会当场给大家开发一个该知识点的应用，加深大家对理论知识理解和实际运用的掌握；学员除了掌握扎实的理论基础知识外，还能从具有实际工作经验老师那获得在任何传统的培训班上都无法获得的经验和心得，有了较好老师，以基础实例和理论知识作铺垫，学员在听这些经验讲解时不会感觉到凌乱，并基本能够完全听懂，我们也将采取一套有效的辅导机制，保证学员能够接受和消化这些经验。另外，前期培训班的开班次数求精而不求多，待这种培训模式成熟稳定后，然后在全国范围内大规模推广。（1）、独到教学思想和方式是：在实践中学理论，在项目中学技能，在排错中长经验，理论的知识让学员在实践中得出，老师力求杜绝长篇累牍、光讲不做的理论描述；全部由老师课堂为大家当场开发和讲解代码，让大家清晰掌握怎样通过写代码实现相应的功能，同时也让如何把所学的理论知识转换成程序代码。（2）、针对一个技术问题或某项功能的设置，先由老师先进行半个小时的讲解，然后由学员在老师的指导下完成有关的实验，通过自己的实验来理解新问题。在学员的实验中，老师随时对学员的工作进行点评，帮助调试错误和指正学员设计与编码的缺陷，并通过屏幕共享方式，让每个学员都能看到其他学员的错误和问题。因为每位学员水平相当，他人的问题正好又是自己以后也可能要碰到的问题，学员在看老师讲解他人的问题时，往往都能有很大收获。张老师在近期的一个实验班上，通过这种方式教学，获得了极好的效果，一个最深刻的例子就是一个连按键都要找半天的学员，竟然在半月内能独立按老师的要求完成各项任务了。（3）、任务驱动教学，　实例引入课堂，我们的老师精心设计了多个题目，让每一个参与者兴致勃勃地参与每个题目，不断地挑战自我，不停地感受个人地每一点成就。（4）、真实案例，贴身实际，多用熟悉的案例和项目激发学习兴趣，增强学习的信心。（5）、侧重启发编程思想，培养编程感觉；透析常见问题，把握学习捷径。（6）、强调综合应用能力的整体提高，而不是为了完成教学任务去只局限于专讲某一个工具软件或某个知识点。为了实现上述计划和目标，我们要自身不断努力、带头示范和夜以继日地加班工作。　西安培训吧提示您，以上内容来自：http://www.cnpxba.com/OrgSite/Default-I226.html