培材教育

　　本院认为老师的职责是引导学生,　发掘并激发学生潜能,　是学生通往成功之路的指南针。学生应是主体，老师担任辅导的角色。‘老师讲课，学生听课’这种古板生硬的教学方法已经过时，我校的老师更注重的是与学员的交流，打开老师与同学之间的隔膜，这种情感的交融和呼应是师生交流的纽带，没有了情感，教室就会变成一个枯燥无味的空间。从成立至今，我校学员都认为本校老师的魅力，在于老师给他们带来了学习的热情，使他们能够在轻松愉快的学习环境中有效地学习韩语，我们看见大部分的学员非常自律用功，利用工余时间备课复习，把握时间积极提问，完成100课时后获得韩语能力考试2级的优秀成绩，我校觉得分数是其次，最重要的是同学自己的努力得到了认同，对我校来说是一份额外的礼物。我们提倡活动教学，通过游戏、唱歌、角色扮演、情景对话、发表等视听说活动刺激同学的语言发展，每周又实施默写单词和生活用语，进一步巩固学员的词汇量和运用能力。插班的学员经常反映其他学院赶课时，没有跟上进度的同学只能默默不语地听课，对答时间更是哑口无言　久而久之令他们失去对韩语的兴趣。为了保持学员实力平均，我校除了主教材外，另外编制补充教材，让每位同学都能充分明白课堂内容。学员选择我校的原因还因为我们定期举办交流活动，韩国餐厅聚会、烧烤聚会、交换礼物、发布会等，　让各班同学互相认识，结交志同道合的朋友之余，又能接触韩国人，给学员学以致用的机会。感谢所有同学对学校的支持，你们的热情照亮学校，为我校带来欢乐！