成都市草堂小学

一所飘溢书香的学校　 一所流淌诗歌的学校　 一所倡导活动的学校　 一所崇尚锻炼的学校 学堂诗缘 同存一份感动 浣花溪畔曲水流觞，杜甫草堂文韵千年，依于斯并融于斯的成都市草堂小学栖居于人杰地灵的锦城之西。独有的自然与人文资源成就了草堂小学清雅幽静的治学环境与七十余年深厚的文化内涵；教育均衡发展给予了草堂小学新的生命与发展契机。 这是一所流淌诗歌的学校、一所飘溢书香的学校、一所倡导活动的学校、一所崇尚锻炼的学校、一所重视习惯养成的学校，草堂小学在关怀中奋进、在传承中发展、在诗意中成长。 2006年8月22日，蓝继红校长应邀参加了温家宝总理在北京市中南海召开的基础教育座谈会，向温总理汇报了学校师德建设、队伍建设的思考与实践。 心 清 闻 妙 香 选自杜甫《大云寺赞公房》 —— 一所飘溢书香的学校 最能致远是书香，校园的生活因读书而精彩，书卷气成为草小师生最好的品格。 读书，是草小师生的一种学习方式、生活方式，读书，是草小师生自然的习惯。 顺应孩子爱诗、爱书的精神需求，每个班都成立了班级“读书会”。读书心得同学共赏，好书美文大家分享。在绿色的琴键教室读书，在童趣的“碧草”书屋读书，在传递着书趣的班级“漂流书栈”读书，成为孩子们的心灵归宿；快乐的“书香节”中，以“课外藏书，校内循环”为主题的“淘书乐”活动让孩子们懂得好书带来的思想、分享好书带来的收获。 读书能提高教师生命的厚度、高度和品位。草小教师在“学习实践写作，读书教书写书”的路上，为自己构筑读书生活，培养自己的读书习惯，培植读书心情，让读书成为一种生活方式。我们把教育实践与读书结合，形成自己的教育主张和思路，形成自己的教育表达，反思自己的教育细节和习惯，立德、立言、立行——汇成《万涓成水——教师随笔集》。“心灵港湾”-教师漂流书栈，将自己的推荐书籍放于书架，并在扉页附上自己的读书心语，成为大家共同的智慧财富。不定期举办的读书节、读书笔会、读书沙龙给每位教师提供了一个活力四射，展示自我的舞台，教师们可以在读书的过程中率性、自然、平易、真实地写作，提高教师的执教、科研能力，促进教师的专业成长。 百 草 竞 春 华 选自杜甫《丽春》 —— 一所重视习惯养成的学校 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 开设习惯连锁店，旨在养成学生良好行为，激励学生在活动中体验成长，帮助孩子养成成就一生好习惯。孩子们通过为自己的“习惯充值卡”充值的形式，以订、争、评、奖四个争创环节，以校级、班级、个人三级评价，家庭、社区两方督促的机制来保障争创活动的成功开展。每学期经过考核争创到三个好习惯就可以申请为一星会员，以此类推，二星、三星直至终生会员，孩子们在争星升级中不断培养好习惯，不断奠定自己的成长基础。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”习惯连锁店的运行，如春风拂面，唤醒了孩子们内在的原动力，让每一个孩子在努力付出中，完善自我、互相评价、取长补短、共同进步。 成都市草堂小学，沉醉在草堂文化厚实温情的怀抱中，沐浴在青羊教育锐意进取的和