永川萱花中学

重庆市永川萱花中学校1991年9月1日，随着第一次开学典礼的隆重举行，永川县一所崭新的学校——四川省永川县萱花初级中学校诞生了。经数辈先贤励精图治，几代学人辛勤耕耘，2003年，学校成功创建为重庆市重点中学。多少年风雨兼程，萱中人奋斗不息。一、历史沿革萱花中学是根据重教普【1991】17号和永府函【1991】96号文件精神，在原城关职业中学校址上新建的一所新校。取名“萱花”含义有二，一是学校地址是永川县萱花路238号，二是取“萱涵刚毅，花绽柔美”之意，立校之初，便寄予了学校“刚柔相济、和谐儒雅”的品质。1992年，永川撤县建市，学校名称变更为“永川市萱花中学校”； 2000年，根据重庆市教育委员会渝教基【2000】7号文件，重庆市教育委员会同意永川市萱花初级中学校更名为“重庆市永川萱花中学校”，此名一直沿用至今。二、规模变迁萱花中学成立之初，占地面积仅30.5亩，建筑面积5583平方米；20年来，通过改扩建“自强楼”、“实验楼”，征用地新建“教师宿舍”、“厚德楼”“人和楼”“学生公寓”“塑胶运动场”等教育教学运动场地，目前，占地面积65亩，建筑面积36013平方米。学校几任领导植绿护绿，已使学校绿化面积超过百分之三十，呈现出绿树成荫，花团锦簇，一步一景，移步换景之态，“重庆市绿色校园”实至名归。建校之初，有初中及高一共四个年级12个教学班，教职工57人，在校学生近1000人；到2003年创建重庆市重点中学成功之时，已有高初中6个年级， 63个教学班，在校学生3990多人，教职工223人；2012年，学校拥有87个教学班，在校学生5300人，教职工352人，其中全国优秀教师、特级教师4人，重庆市提名名师1人，重庆市优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀党员、教育科研先进个人7人，永川区名校长、名教师4人，市区级骨干教师60人，高级教师84人，中级教师110人。萱花中学教育教学设施设备可谓从无到有，从简到优。从建校时的“黑板、粉笔”的粗放式教学设备、口手相授的教学模式，到现在电子设备班班通，网络资源人人享。标准的实验设施，现代化的办公设备，完备的教学辅助系统，崭新的400米塑胶运动场……为学校的快速优质发展，提供了物质保障。三、文化传承建校之初，学校就提出了“在六年内，把萱花中学办成有管理特色，有教改特色，教学质量敢与省重点中学比高下的，学生与家长心向往之的学校”， 呈现“起点高、发展快、特色明、成效显”的强劲势头，知名度、美誉度不断提升，学校俨然成为永川市民心中的求学圣地。随着时间的推移，文化的积淀，萱花中学构建了属于自己的学校文化体系。办学理念：学生、教师、学校共同发展办学思路：理性办学、务实管理、内涵发展办学目标：办规范加特长学校，育合格加特长学生校 训：自强不息，见贤思齐口 号：努力才能成功，要做就做最好校 风：勤奋 严谨 团结 进取教 风：务实 爱生 博学 善教学 风：勤学 好思 诚实 向上魅力萱中萱中管理者安安静静办学，实实在在做事，彰显出领导的魅力；萱中教师爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，彰显出人师的魅力；萱中学生有习惯、有追求、有特长、有个性，彰显出学子的魅力。队伍专业化干部成“三家”：行家、专家、教育家。教师历“四格”：入格(1年)、合格(3年）、升格（6-9年）、风格（12年以上）。“五子登科”策略：引路子、定尺子、搭台子、给牌子、护面子。德育实效化育人思想：全面育人、全员育人、全程育人。育人途径：教书育人、管理育人、活动育人、环境育人。育人特色：教育主题化、活动系列化、自律规范化、考评科学化。科研校本化科研理念：科研教研化，教研校本化。科研策略：基于工作发现问题，根据问题确定主题，围绕主题研究课题，着眼课题解决问题。三大课题：中华传统美德教育，“五•五”高效课堂，省善教育。四、历任校长江慧鑫（1991.7——1992.8）；苏邑富（1992.8——1998.3）赵支援（1998.3——2001.3）；程文心（2001.3——2003.8）邓盛泉（2003.8——2007.2）；屈英灿（2007.8——今）五、特色发展学校秉持“依法治校、科研兴校、质量强校、特色靓校”发展思路，建构了“教育思想—工作目标—评价机制”的现代管理模式；坚持了“效益优先，兼顾公平”的管理原则，制定了“定岗定责—竞争上岗—评价结果—按劳分配”的管理制度。学校从1991年至今，开展了“五•五”教改实验及系列深化研究，其成果《整体优化课堂教学，全面提高教育质量》于1994年获重庆市优秀教育科研成果二等奖，《五五教改系列谈》编印成书，收到较好的社会效益。随着学校“校园信息化”的建设与现代信息技术的充分运用，现代信息技术与“五.五课堂教学改革”和学科教学实现了有机的整合，由此而构建的“萱中模式”在永川乃至重庆产生了重大影响。学校被评为“重庆市现代信息技术教育示范学校”、“重庆市数字校园示范校”。1998年，学校参加了国家“九五”重点课题“大中小学生中华民族优秀传统美德教育研究”，一直持续深化研究至今，每年派教师赴香港中文大学、山东参加“中华传统美德”培训和交流活动，编写、出版了校本教材《中华传统美德教育》（高初中版）。“省善教育行动研究”是在新课程改革、新的教育背景下，基于学校已有课题研究成果整合而提出的新课题，其内涵在于通过“唤醒”、“反省”、“体悟”省达“向善、为善和完善”。该课题2008年开题以来，以“中华传统美德教育”为突破口，以“日明一礼，日省一行，日学一语，日行一善”为抓手，以“省善讲坛，省善论坛，省善对话”为载体。三年的研究，已经形成萱花中学“省善教育”特色。学校被评为“永川区省善教育特色学校”。“全国艺术特色学校”、“重庆市体育传统项目学校”、“国际象棋传统学校” “重庆市少年交警学校”等荣誉称号见证了学校围绕 “办规范加特长学校，育合格加特长学生”办学目标的努力和探索。六、辉煌业绩建校来，学校先后获得“全国教师教育示范校”“全国艺术教育特色学校”“全国科学教育优秀实验基地”，“重庆市农村中小学‘领雁工程’示范学校”、“重庆市数字校园示范学校”、“ 重庆市文明单位标兵”、“重庆市普通高中新课程实验‘样本学校’”、“重庆市卫生单位”、“ 重庆市绿色学校”、“重庆市体育传统项目学校”、“重庆市中小学思想道德建设工作先进单位”、“重庆市德育示范校”、“重庆市依法治校示范校”、“重庆市安全文明校园”、“重庆市校务公开先进集体”、“重庆市五四红旗团委”、“重庆市模范职工之家”、“重庆市中小学教育技术装备工作先进集体”、“重庆市教育科研实验基地十佳学校”、“重庆市信息技术创新与实践活动先进集体”、“重庆市教育系统节能减排工作先进集体”、“重庆市家长学校示范校”、“重庆市电化教育示范校”、“重庆市‘百手牵校’城乡对口帮扶工程学校”、“重庆市示范食堂”等市级以上荣誉称号20余项；“数字校园”“健康校园”“绿色校园”“平安校园”“人文校园”“省善教育特色学校”“先进基层党组织”等区级荣誉60余项。萱花中学从建校之初，就确立了质量上乘的学校地位，一直以来，高考成绩显著，到2012年，已向高校输送了数以万计的学子，为国家培养了各行各业的栋梁，其中，就包括1994级校友、现供职于中国科学院的程建刚博士，1995级校友、北京理工大学硕士生导师代禄林博士，1997级校友、中共中央办公厅干部马奇学，获得重庆市“十佳读书好少年”的2006级黄罗锟校友，获得全国首批校长实名推荐就读北京大学的2007级李雷校友，2009年全国信息学奥赛全国铜牌获得者、保送国防科技大学的2010级梁镇校友，获得“最美中国人”2011年度法治人物的重庆最美交巡警99级王静校友等。建校以来，初高中教学质量不断攀升，年年获得区教委颁发的教学质量等级奖，美誉市内外，已成为名符其实的优质教育名校。七、示范辐射学校先后与区内涨谷初中、双石初中、来苏中学、永五中，黔江黄溪中学等结为牵手学校，学校通过互派干部、送课下乡、文化支援、专题研讨、赛课培训、共享专家培训资源、共享教学资源、联合教研考试等方式对以上学校实施带动帮扶，使其办学效果、校园文化建设、制度建设、教师发展等大幅提升，有效地促进了城乡教育的共同发展。2010年学校成为“重庆市农村中小学‘领雁工程’示范学校”后，与梁平县七桥中学成为‘领雁工程’结对学校，通过帮扶，原在梁平县教学质量排名十分靠后的七桥中学，快速发展为排名十分考前的初中学校。2008年，学校与合川太和中学、南川道南中学、大足一中、江津聚奎中学、荣昌安富中学、丰都二中、铜梁一中、潼南一中等八校结成“九校联盟”，通过“校长论坛”、“科室主任发展论坛”、“教师发展论坛”、合作教研、联合考试等形式增进友谊、互通有无、共享资源、共谋发展。目前，学校对区内外学校的帮扶，对象上已不限于牵手学校，思想上已内化为作为重庆市重点中学和牵手学校、“捆绑”学校、联盟学校的一种文化自觉。萱花中学在进步，在发展，萱中人在书写光荣的历史……