北京文品教育机构 包括文品教育科技（北京）有限公司和文品教育，文品教育，是经北京市教育部门注册的正规学校，是北京市中小学课外辅导大型教育机构，与新东方学校、巨人学校、学大教育一道成为北京市十大教育品牌之一。全国首家“差转优”品牌教育机构。自2003年以来，学校致力于从事中小学生“差转优”的研究与教学。核心技术“导学制”教学，特别适合差生学习的心理特点，其“启-读-练-知-结”自主学习的辅导模式，获得中国科学院心理所专家推广鉴定，并成为中科院“差转优”全国实验示范基地。7年来，除西藏、海南等偏远省份外，全国各地都有家长慕名纷纷送孩子来京求学，参加“差转优特训营”活动，先后共有上千名学生“带着问题进营”-“成为优秀返校”，通过一个月或几个月，甚至一年或两年的心理疏导与教学特训，几百名学生直接或返校后以优异的成绩实现梦想，走向北大、清华、人大、财大等重点名牌大学……
北京文品学校，是经北京市教育部门注册的正规学校，是北京市中小学课外辅导大型教育机构，与新东方学校、巨人学校、学大教育一道成为北京市十大教育品牌之一。
自2003年以来，学校致力于从事中小学生差生转优的研究与教学。核心技术“导学制”教学，特别适合差生学习的心理特点，其“启-读-练-知-结”自主学习的辅导模式，获得中国科学院心理所专家推广鉴定，并成为中科院“差转优”全国实验示范基地。
7年来，除西藏、海南等偏远省份外，全国各地都有家长慕名纷纷送孩子来京求学，参加“差转优特训营”活动，先后共有上千名学生“带着问题进营”-“成为优秀返校”，通过一个月或几个月，甚至一年或两年的心理疏导与教学特训，几百名学生直接或返校后以优异的成绩实现梦想，走向北大、清华、人大、财大等重点名牌大学……
“导学制”教学 + 心理疏导，是文品学校的办学模式及特色。
施建农博士文品教育超常教育首席科学家。中国科学院心理研究所研究员、博士导、中国科学院研究生院教授。历任世界天才(超常)儿童研究协会亚太地区联合会执委、副主席、主席等职。现任中国科学院心理研究所心理发展与教育研究中心主任并负责超常儿童研究中心的全面工作。殷红博文品教育超常教育专家组顾问。我国著名幼教专家殷红博说：“随着教学理论、教学方法的改革学生的学习效率和学习质量逐渐提高，未来学生完成学业的时间大大缩短，成才时间显著提前。将来许多学生8岁左右将完成小学学业15岁左右大学毕业，18岁左右完成硕士研究生学业。”施德明教授全国中小学生学习心理学研究会副会长 北京市“差生教育研究”课题组负责人陈国鹏 教授文品教育超常教育专家组顾问。国家教育部个性化课题组负责人
华东师范大学心理学系教授、博士生导师
北京市心理学会心理测量专业委员会副主任 ，北京市家庭教育研究会副秘书长 杨治良 教授文品教育超常教育专家组顾问。国务院学位委员会心理学科评议组成员、国务院特殊津贴专家
华东师范大学心理学系教授、博士生导师 ，中国心理学会副理事长
北京心理学会理事长 ，中国心理学会《心理科学》杂志主编 马文驹 教授文品教育超常教育专家组顾问。中国心理学会科普委员会委员
中国教育学会学校心理辅导专业委员会顾问 ，北京师范大学心理学系教授
北京市中小学生心理辅导协会顾问 朱源教授文品教育超常教育专家组顾问。 中国科技大学少年班管委会负责人。超常教育专家。30年来，亲 自培养科大少年班，仅1000人。其中935人考取研究生，占91%。科大少年班前16届毕业生(1983-1998年)共590人,64%获得博士学位,26.9%获得硕士学位。 陈卿文品教育超常教育专家组顾问中国科技大学少年班管委会主任。
认为智力超常的儿童，由于种种原因，成为差生，一旦运用一种科学的教法，他们就会有所适应。由于这些差生智力超常，反而更能够成为社会的精英。舒以博士（心理学）文品教育超常教育指导专家。北京大学正评副教授，中国科学院心理研究所超常教育课题组副组长、中国科学院心理研究所超常儿童全国大赛组委会执行秘书长，北京文品学校校长。文品教育“三位一体”办学模式的创立人与“差转优”项目主持人。 杨振宁博士文品教育超常教育荣誉顾问。中国超常教育倡导者之一。提倡借鉴和引进美 国的先进教育，运用特殊教育教学手段，挽救差生。
